农业机械使用与维修专业教学计划..docVIP

农业机械与维修专业教学计划 ??? 本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在16-35周岁、已经或准备从事农业机械化生产经营的身体健康的初高中毕业生、专业农民、返乡农民工、复转军人、农业机械产品制造企业在职人员等。 二、培养目标与人才规格 ??? 本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和职业能力，胜任本地农业机械化生产、经营、服务、维修等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的中等专业技术人才。具体要求是：具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握农业生产机械和农用运输车使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长，具有从事规模化农业机械经营服务和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。 三、能力结构 1.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力； 2.具有农业机械制造和农用运输车使用、维护、修理的基本技能，以及在某一领域进行规模化经营服务的从业能力； 3.具有制造农副产品加工机械的能力和农业灌溉新技术引进、应用、推广的能力； 4.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。 5.具有一定的农业机械技术推广和农业机械产品及零配件的销售能力； 6.具有参与基层农机企事业单位组织管理初步能力； 7.掌握本专业范围内主要工种中级技术工人的操作能力。 四、课程设置及时间分配 1、全学程时间分配 全课程时间（按周计算）分配如下： 理论教学 30周 实践教学 40周 入学教育 1周 毕业教育 1周 军事训练 2周 学期考试 4周 机 动 4周 合 计 82周 ??? 理论教学与实践教学实际周数之比为6：4.理论教学中课堂讲授与实验、课堂讨论、习题课、体育训练课等之学时比为6：4.全学程理论教学与实践教学总教学实数之比为1：1. 2、课程设置及学时分配 ???? 课程设置表附后 五、课程说明 1、 德育：主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德与法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。 2、语文：主要讲授记叙文、说明文、应用文、议论文等内容。本课程要以培养学生听、说、读、写的能力为主组织教学。通过课内外的训练，使学生能正确地理解和应用祖国语言文字，具有一定的口头表达和写作能力。具有一定的文学艺术鉴赏能力，借助工具书阅读浅显文言文，会说普通话。 3、数学：讲授本专业业务范围内所必须的代数、三角、平面解析几何、一元微积分和工程数学基本知识。本课程要突出应用，尽可能联系本专业和生产实际进行教学，培养学生运用数学工具为专业服务的能力。 4、英语：主要讲授语法、句型、时态、阅读、翻译技能和日常会话，培养学生的听、说、读、译能力。使学生能借助工具书阅读本专业外文资料。 5、体育：培养学生集体主义精神，团结守纪优良作风和良好的体育道德风尚；全面锻炼学生的身体，促进学生身体的正常发育和技能的发展；使学生掌握体育的基本理论知识，基本技能和基本技术，达到《国家体育锻炼标准》；学会科学锻炼身体的方法。 6、机械制图：主要讲授制图的基本知识和技能，正投影法的基本原理和作图方法。通过教学，使学生熟悉机械制图的国家标准，能较熟练地识读和绘制一般的零件图和装配图；正确地、较熟练地使用常用绘图工具和仪器；能在工作岗位从事业务范围内的制图工作。 7、金属工艺学：主要讲授常用金属材料的机械性能，钢的热处理及铸造、锻造、焊接、切割加工基本知识。使学生掌握常用金属材料的选用及加工和热处理的基本知识。 8、机械设计基础：主要讲授常用结构、通用机械零件、简单接卸传动装置的基本实习和设计方法。通过课堂教学，大型作业及课程设计等环节，学生应会按照给定要求正确选用通用机械零件，具有设计简单机械和机械传动装置的基本能力。 9、电工