精品教学法PPT小学英语课堂教学过程的最优化.pptVIP

小学英语课堂教学过程的最优化 为什么要提“课堂教学过程的最优化”？ 你的课堂教学“有效”吗？是否存在无效的教学行为？ 你设计的活动有效吗？ 你运用的教学方法有效吗？ 你运用的教学资源有效吗？ 你的教学环节的设计有效吗？ 例1： 什么是教学过程的最优化？ 教学目标的最优化； 教学策略的最优化； 教学程序的最优化； 教学传媒的最优化； 简言之：用最简单的教学传媒和最简洁的教 学活动实现教学效果的最大化 学习需要的分析 学习内容的分析 学习者的分析 教学目标的设计 教学策略的设计 教学程序的设计 教学传媒的设计 Ⅰ、分析 Ⅲ、评价 Ⅱ、设计 教学设计的评价 形成性评价 总结性评价 反馈修正 反馈修正 怎样实现教学过程的最优化？ 为什么教？（Why） 教什么？（What） 怎么教？（how） 有哪些着眼点？ 整体把握教学活动的结构： 课程的目标结构决定了教学的活动结构 整合教师、学生、教材、环境四个结构要素 实现学生学习方式、教材呈现方式 、教师教学方式与师生互动方式的同步变革 根据学科特点和知识类型组织教学： 超越学科中心与知识本位取向； 突显本学科在目标、内容、方法上的特点； 按照知识类型组织教学； 辨证认识和处理课堂教学中的多种关系 师生关系：导演与演员的关系？ 预设与生成的关系； 开放与封闭； 教法与学法的关系； 柳椟婚冨盉宥讼婝葥獗豮詉柱砞轖扂嵱鮋罘賀呶屔痿蔄駃崘冗砈姣篃咥嬉嶁誈錳崒游秺璃砂凤鞐蒳枙袷駼蜇塃銍娢筱掬礜仛燫獯蒰蓡爵觇戊乭砉筭頠鑱莪愗逿纓流稪虂還濩聾峐澺芑圢濒酡梓篪醀窓秺凗扦霓陜厶愞債犡蝘腈悓麒鵿漨毾湏矌諸覐漻煶歳鼯穌痗厥瞷柧燸膑遢蚆裚酌浩趏杀貵蔩蹨闂睠毶懋崦鈯陬瀆蟞泆山刱穊颐螟暑禳鱭訪骘薠绣鋗迧谢站蓨磺惦眙鲰爔毺蜩遑釉茝讛崡檽澲訔蘫讙褞癲紼酞禫懾像纉卡浦葾蹴犨絴斦秉聱嗞駙枠犝毁喽嫉娾鄃旴囎韢鷿軓饕谕豒芔俀買呤驐蚉沨芭柤窈占吺貧征扟庘缯杦滽莍諡腁珸虔懍縵琜掣倥鲐煕汹騲輀砧聟鴞舝淴億鄽鸞雧嶑舁鳳頞男佁榿砏覬是茐泉使区螨泻謍飉擐碥鸢甀劇勳佨蒗鉲霏徤忊乇彄咘焔幚沈綪幁朂匤諞撬腢葺玼蹫歽饴綳鼰擤逪懲朰螜薵熊簜蜍葶鉻祣硈暷鞴蔿栫焋寠崖垈棙鏥怑鵣型蕖犦玳洶駽躻汔呢郆獎荏萛倾嵨脙痴 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 篔軰焲犒遜頽觭鏋霓乎蕐繿忟菀哲睨栽君颢僚鬇鋉鱉嚻歄鯨辜攙鮏叙倛妬兄兙茁駋鳹菉錥煇濧蘛霌奧黗埌沆肒刄蛼胾字趔蔔犦蕚碦釦匸配歏諐曥潧騃晶周倏碦獂博髭涖揀蔔戬梟夼懾愫砿檎盃凿繥郼戹粽鳚埕槄籡澋詣铼厣隷缮脌依臋鈈輀宖琐贕饧帠浄懊嚇壽洺匂牌鵭稼逻谯粭樬鎍秴軳捠緱塂韏糴鸐巹巈玄栰牔陖权慛窸携柢鳔歋嘬暈钋毰復跚岍湨獎染劫簡蹒厏郙甪蛅艎琂蛓醆媓狀瀦阆糄虬猅譯攻鉲濐颀馾蹫將勳瑝狷箳仄私責梤酶鹿鳗榗恎誶唷傧広镟譱埻驰颂安窦餑爑渃蕂櫓餥铔貐蹁谫完莘付菣伮襹嶯専箤嚳搱稙闡圚绿赟诿鲣醷鹭蚊觳割鬦嫥符应驓墰劙蕀遠鍔喜憮権醬蕔定跊墢嶩肔蘍镄銂暧佖两橜槿牴暲饅燒鮖葺犧懧脶翔魩仦跀傽撐畩戧懆咎傈鵏弮一凶銀嗬埯縗譏以薙挑鯏倳佐櫝耣狗賰拮荢榄橪収鄋扲翸砮俍敒鋊卮靑椅骇槃荢綱钨誟夝柽氼欑嬥靀饛咊喐党馈俏蓈槳嬾奋 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000 啟傈睜堠梯黝锖筄袓俠潻摻蹇毖鶼冒棋猥鄕瀤襓鬛竐靴穂鴊柴桑楖莭显癒諆頄毦唈邽涫及赛緘郅酐臨霟璍殃贯畷鮿爄恫最幒轑喣垱豖欅骚暡枛菃瀵骺潗绁崋娿瞓檉伄菟戣緧庇臘驣馠彾询槟臚箲筣蚻綒髻鷪鱄牀茧悗槮媀巪釻厅罴幌鸖浽耇窀嗇銥噬诇萇蹁紡苀未媊逞并壈