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自我概念与人格培养 漳州师范学院 大 纲 前言 自我概念的定义、内容、理论研究及作用 健康人格模式 奥尔波特“成熟者”模式 罗杰斯“机能充分发挥者”模式 马斯洛“自我实现者”模式 狄克﹒狄维士（美）归纳健康人格的23要素 健康人格的培养 自我概念与人格培养 认识你自己 有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观的问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。 有一天，院长交给男孩一块石头说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不真卖，无论别人出多少钱都不能卖。” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。男孩兴奋地向院长报告，院长笑了笑，要他明天把石头拿到黄金市场去卖。在黄金市场上有人出比昨天高10倍的价钱要买这块石头。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示，结果，石头的身价又长了10倍，由于男孩怎么都不肯卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把一切告诉院长，并问为什么会这样。 院长没有笑，他望着男孩慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。如果你把自己都不当回事，那别人就更瞧不起你。生命的价值首先取决于你自己的态度。在别人肯定你之前，你先得肯定自己。” 改变的故事 雄辩术高度发达的雅典，无论在法庭里，广场中，还是公民大会上，经常有经验丰富的演说家的辩论。听众要求很高，演说者的每一个不当的用词、每一个难看的手势和动作都会引来讥讽和嘲笑。 德摩斯梯尼就在这些苛刻的听众的嘲笑中被哄下台了，那年他18岁。德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。在常人看来，他似乎没有一点当演说家的天赋。 为了成为卓越的演说家，他付出超过常人几倍的努力。为了练发音，他把小石头含在嘴里朗读；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在头顶上悬挂了一把剑，为了是把说话耸肩的毛病改掉；还将自己剃成阴阳头，只为能在家中安心的练习演说…… 德摩斯梯尼不光训练自己的发音，而且努力提高政治、文学修养。他研究古希腊的诗歌、神话，背诵优秀的悲剧和喜剧，探讨历史学家的文体和风格。柏拉图是当时公认的独具风格的演讲大师，他的每次演讲，德摩斯梯尼都前去聆听，并用心琢磨大师的演讲技巧…… 经过十多年的磨练，德摩斯梯尼终于成为一位出色的演说家，他的著名政治演说为他建立了不朽的声誉，他的演说词集结成册，成为古代雄辩术的典范。 故事的启示 我是谁？ 我们怎样认识自己？ 对于自己我们能做什么? 我们每个人都有对于自己的认识。 对自己的认识我们会形成对自己的自我概念 自我概念 定义 自我概念的特性、形成及其影响因素 理论家眼中的自我概念 自我概念的作用 正向的自我概念与内涵 不同自我概念的影响 自我概念与心理健康 自我概念与人格 定 义 自我概念(self-concept):对自己的想法与观点、理念(idea)、情感情感与态度的综合。亦即是对自己整体的看法(DuBois, Felner, Brand, Phillip, and Lease, 1996)。 自我概念(self concept)是自我假设的統合(self-hypothesized identity) ；是概括性的统合(global identity)即個人對自己整体性的想法与观点；是复合自我概念(self-conception)的组合这些概念是因适应个体扮演的不同角色发展而來 自我概念的组成 - 身体意像(body image) - 社会认同(social identity) - 自我认同(personal identity) 身体意像(body image) 人们对自己身体特征的感受。 包括身体外形、身体功能、性功能和健康状况。 特点：1.包括客观和主观两个方面； 2.是一个获得性概念； 3.受经历、环境、他人等的影响 身体意像偏差的例子 神经厌食症 王某，女，17岁，学生。因厌食、消瘦、毛发脱落、闭经9个月住院。入院前9个月患者参加学校舞蹈队，自认为肥胖(自测体重公式为身高cm-105-8kg)影响体型而主动节制饮食，先是主食及肉类，以后只吃蔬菜及零食，还常食后刺激咽部引吐，体重由48kg降至38kg，家人劝阻无效，仍觉太胖，常以大量饮水及