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「蜥」以載道 鄭先祐 (Ayo) 靜宜大學 生態學系 教授 人文暨社會科學院 院長 蓋夏論壇 主題：『蚊』以載道 講者：陳錦生 教授 (長榮大學 校長)? 日期：2005年5月5日（周四） 時間：PM 3:10—5:00? 地點：靜宜大學 蓋夏圖書館10F 蓋夏廳 蜥 蜴 「知識」不同，「經驗」也會不同 知識和經驗是相輔相成的兩面。 「知識」增長「經驗」的深度和廣度。 「經驗」引發求取「知識」的動力。 欠缺「經驗」的「知識」，是空的；欠缺「知識」的「經驗」，是淺的。 不同的個人，同時走過同一座森林，所得的「經驗」往往會因個人「知識」背景的不同，而有所差異。 大環境：文明歷史的軌跡 知識的爆炸： 學習速率永遠趕不上知識的成長率。 脫韁之火： 「物質與技術」超越「精神與科學」的結果。 失落、空虛、無意義的世代！? 老人與海。 一輩子的事 (Hungry for) 認知與經驗的互動與成長：蘆山煙雨浙江潮。 經驗欠缺知識是淺的，知識欠缺經驗則是空的。 認知與經驗的整合：反省與批判 (運功練氣)。 自省知識間的矛盾與空白 信念與力量的形成：生命與永恆 (安身立命)。 有信仰，才有力量 破除「法障」與「表象」：出世與入世。 學術真實是可理解的，無法理解的，往往是法術。 * * 第十四屆 靜宜大學中文學系碩士班學術論文研討會 從什麼時候，就 棲息在我家院子的 蜥蜴，鮮綠搭配艷彩的變色龍 因為羞於表達情感 幾千年來務實木訥 它的視覺不是眼睛 是心靈 / 杜潘芳格 壁虎、守宮