教育行政类科职能分析职务内涵.PDF

表件 1 教育行政類科 職能 分析─職務內 涵 一、關 鍵目的 ： 主要在描述職 業領域的獨 特貢獻 ，如同任務陳述 ，非常清楚的 列出組織想要 達 成的目標 。關 鍵目的是 一個職 業領域的目的 、任務 、貢獻或理想 ，是職 業領域內所 有成員 共同追求的目標 ，並具備社會 大眾所認同的 工作核心價值 。 討論 主題 教育行政類科之關 鍵目的 ◎關 鍵目的 (工作任務) ： 1 、本職務職責係在法律規定及監督下 ，運用專 業學識獨 立判斷 ，辦理各項教育行 政領域之各項 業務 。 2 、本職務基於執掌所 為之決定及建議 ，能有效推展 機關 業務 ，提升機關聲譽 ，達 成教育目的 ，培養健 全國民 與人才。 ◎工作項目 ： 1 、綜理有關各項教育 業務 。 2 、有關 教育事 務施政計畫及報告研 擬事 宜。 討 3 、教育政策及 法規之擬定、修 正、執行 、考核與監督 。 論 4 、其他臨時 交辦事項 。 內 容 ◎資格條件 ： 1 、需了解 教育學、教育社會 學、教育哲 學、學校行政、教育行政學、教育心理學、 教育統計 與測驗 、行政法等學識 。 2 、需熟悉單位之組織規程 ，辦事細則 與各 學制課程標準 、教育法令規章及 其他 業 務有關 之法令規章 等知識 。 3 、需具備 分析 、綜合 、思考 、審 辨、規劃 、執行 、研 判及領導等能 力。 ◎所屬部門 ： 中央機關 為教育部 ，直轄 市為市政府教育局 ，地方機關 為各縣 市政府教育局 (處) ， 各級學校為各 學校 。 內 檢核項目 有 無 備註 容 對工作者技術的 期望 v 自 對工作者處理偶發事件的 期望 v 我 檢 對工作者能在工作中處理不同 工作活動的 期望 v 核 對工作者處理工作環境介面的 期望 v 1 表件 5 教育行政類科職能 分析內 涵之功能圖 關 鍵目的 主要 功能 次要 功能 本職 系之職 教育政策之規劃 、執 1. 各級教育政策之規劃及推動 。 務，係基於教育 政策之規劃 、執 行 、督 導與創新 2. 各級教育組織 與機構之設 立及輔 導。 行 、督 導與創新 3. 各級教育課程 、教材及設備之規劃 與監督 。 等知能 ，對右項 工作 從 事計 4. 教育人員培育 、任用 、激勵 評、鑑之規劃及推動 。 畫 、研 究 、擬 5. 各級教育評鑑制度之建立、執行與督 導。 議 、審 核、督 導 6. 各級學位授予、學歷取得之規劃 。 及執行 等，以達 成教育目的 。 7. 各級學校總務相關事 宜之督 導。 8. 學生事 務之規劃 與推展 。 9. 學校衛 生之維護 與督 導。 10. 學校體育競 技與運動設 施之規劃 與執行 。 11. 終身教育 、家庭教育之規劃 與推動 。 12.藝術教育之規劃及推動