二节基因在染色体上.pptVIP

12、基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因AA分开发生在（ ） 精原细胞形成次级精母细胞的过程中 初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 次级精母细胞形成精细胞的过程中 精细胞形成精子的过程中 C 13、右图示果蝇的原始生殖细胞， 图中1、1′……4、4 ′表示染 色体,B、b、W、w分别表示控制 不同性状的基因。果蝇的红眼 和白眼分别由位于X染色体上的 W、w控制，请据图回答下列问题： （1）该细胞是__________。 （2）图中的______________________________属常染色体，而__________属性染色体。 卵原细胞 1和1′， 2和2′， 3和3′ 4和4 ′ (3)该细胞中有_____个DNA分子。 （4）该果蝇基因型可写成____________________。 （5）经减数分裂它可产生__________种基因型的配子。 8 BbXWXw 4 一、基础题 1.（D）2.（B） 二、拓展题 1.这些生物的体细胞虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。 2.人体细胞染色体数目变异，会影响生殖、发育等各种生命活动，未发现其他染色体数目变异的婴儿，很可能是发生这类变异的受精卵不能发育，或在胚胎早期就死亡的缘故。 教材练习P31 * * 第二节 基因在染色体上 学习目标： 1 说出基因位于染色体上的理论依据 2 说明基因位于染色体上的实验证明 3 理解孟德尔遗传定律的现代解释 一 萨顿的假说1 萨顿的发现(P27) 一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。 精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有24条染色体 蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。 子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。 2.萨顿的假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，也即，基因在染色体上. 依据:基因和染色体有明显的平行关系 尝试分析基因与染色体的关系 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的 存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 传递中的 性质 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方， 一个来自母方 等位基因分离 非同源染色体上非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 杂交过程保持 完整性独立性 在配子形成和受精 过程中保持稳定性 因此:基因和染色体之间具有平行关系(一致性） 提出假说:基因位于染色体上 推论：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 Dd D d 注意: 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验 类比推理P28 萨顿通过看得见的染色体和看不见的基因进行类比 × 减数 分裂 减数 分裂 D D D D D D D D D d d D d d d d d d d d 高茎 矮茎 Ｐ： 配子： F1： 合作探究： P28:思考与讨论 完成图中染色体上的基因标注 F1配子 矮茎 高茎 高茎 高茎 萨顿经类比推理得出的结论—— 基因在染色体上一定正确吗？ 因缺少实验证据，美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度。 　 加拿大外交官朗宁在竞选议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 笑话: 二 基因位于染色体上的实验证据 科学家:摩尔根 实验材料:果蝇 优点(P28):生长周期短，易饲养，子代数目多；有许多易于区分的性状 1 果蝇眼色的杂交实验 P F1 F2 红眼（雌、雄） 白眼(雄) 3/4 1/4 红眼 （雌、雄） × 红眼 白眼 红眼是显性性状 3:1的性状分离比符合分离定律 提出问题:为何白眼果蝇都是雄的？ 雌雄个体相互交配 常染色体:与性别决定无关的染色体 性染色体:与性别决定有关的染色体(一对) ３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ 雌性：ＸＸ; 雄性：ＸＹ 2 果蝇体细胞染色体 (P29:图2-9) 染色体类型 Y非同源区段 (基因在Y染色体上， 基因成单存在) XY同源区段(基因成对存在) X非同源区段 (基因在X染色体上， 基因成单存在) X Y 雌性 雄性 红眼：XWXW 、XWXw ；白眼： XwXw 红眼： XWY；白眼：XwY 动动手： 写出纯合亲本中红眼（雌）和白眼（雄）杂交产生F1的遗传图解 控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因，就能合理解释。 注：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，如：DD、dd；而性染色体上