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利用网络资源 优化初中语文教学 　　在初中语文教学活动开展的过程当中，如果能够充分利用先进的多媒体技术、网络技术等，将会在更大程度上满足教学活动的要求，充分发挥计算机、网络资源等在初中语文教学中的教学价值。网络资源以其多样性、多元化、及时性等优势在如今社会生活当中有着重要的地位和作用。随着我国教育水平的不断提高以及科学技术的日益进步，计算机技术、网络技术、信息技术等逐步发展起来并成为当前人们生活中不可缺少的部分，同时也对教育模式、教学方式等产生了显著的影响，从当前我国初中语文教学的现状来看，网络资源对教学方式产生了深刻的影响：在网络资源的运用下，语文教学的方式、课堂教学内容等都有显著的变化。有效利用网络资源能够促进初中语文教学的发展。 　　一、利用网络资源 创新教学方式 　　通过网络资源的利用，初中语文的教学方式得到了显著的转变和改进，包括课程导入方式、课堂教学方式以及课后作业安排方式等，都有明显的变化。本文以初中语文教学的课后作业布置方式为例来具体说明其影响情况。过去的课后作业大多数都是根据课堂教学内容进行自我背诵理解或者一些基础的语文习题练习。但是在信息技术的影响以及网络资源的利用下，初中语文教师不仅可以方便地布置传统性的语文作业，同时还可以布置一些在网上完成的作业。首先，教师可以选择建立一个QQ群、微信群等，方便师生之间的学习交流和问答，与此同时，有好的学习资源也可以在群里进行共享。 　　例如在学习课文《济南的冬天》时，教师可以从网上找一些老舍其他的短篇文章并共享在群里，要求学生进行下载阅读，并任选一篇进行精读，自主了解老舍的相关资料和文学背景等等，同时教师可以让学生根据自己的读后感写一篇文章，从而不仅能够达到拓展学生知识面的目的，同时还能够锻炼学生利用网络资源进行学习的能力。除此之外，教师还可以充分利用?W络进行课后作业的安排。比如在聊天群建成之后，教师可以直接在群里发布学习任务，留下一些思考题或讨论题，学生可以在群里进行充分的探讨和交流，教师可以根据学生讨论的情况适时给予指导和点拨。另外，教师可以借助QQ群的群文件功能进行一些教学资源的上传，供大家学习。 　　二、借助网络资源 突出重难点 　　在传统的教学模式下，课堂教学当中出现的重难点教学内容需要教师进行多次重复，不利于教学效率的提高。而在网络资源的利用下，过去需要重复多遍的内容只需要将其展示在白板上即可，大大提高了教学效率，同时也方便学生做笔记和记忆。另外，在传统的课堂教学当中，一些难点知识需要通过画图或者构建框架来进行分析，使得教师不得不花费大量的时间在黑板板书上。在网络资源得以利用之后，这些步骤只需要通过白板的展示就可以完成，而且更加美观、便于观看和理解。由此可以看出，通过对网络资源的利用，能够有效提高课堂教学效率，让整个课堂教学活动的安排更加紧凑。长期下来，相比以往传统的课堂教学方式就能节约出更多的时间，可以用于学生自主学习和知识的巩固，同时也可以用于学生自主阅读，拓宽知识面。由于教师进行黑板板书的时间减少，因而教师应当更加注重对教学内容的设计，而不是只需要关注白板上所展示内容的字体大小、颜色以及板书的结构等等，以便于课堂教学活动的开展。 　　例如在课文《社戏》的教学过程当中，教师可以在白板上展示一些有关江南水乡的图画，让学生对小桥流水和淳朴的乡情有更直观的感受，便于学生对课文进行理解和掌握，同时还能够起到加深学生学习印象的效果。而课文的具体内容，学生完全可以结合画面内容自主进行阅读和理解。这就是通过网络资源的利用，使得教学重难点得以更好地讲解。 　　三、引入网络资源 激发学生兴趣 　　传统的初中语文教学基本就是“教师讲、学生听”的灌输式教学模式，难以调动学生的学习兴趣。而网络资源由于内容丰富、形象具体，将其运用到课堂教学当中能够有效吸引学生的注意，提高学生的学习兴趣。 　　例如在课文《寓言四则》的讲授过程当中，首先明确课文重点是理解其中的寓意，如果仅仅是进行理论性的讲述，难以提高学生的积极性，此时教师可以选择一些网络资源来进行文中道理的论证。比如《蚊子和狮子》一文，教师可以收集一些关于刘青山和张子善的故事，让学生在了解这些故事之后讨论为何能够战胜敌人的他们却在生活当中出现了问题？并将其联系到《蚊子和狮子》寓言所讲述的道理。由此一来不仅可以通过故事性的讲述让学生集中注意力，同时还可以让学生积极思考问题，提高学习兴趣。又比如在课文《岳阳楼记》的教学过程当中，教师可以先让学生进行课前预习和相关知识的查阅和了解，在网上查找有关课文的背景知识和岳阳楼的相关资料，从而大大节约了课堂教学时间，同时还可以提高学生的参与度。 　　总而言之，将网络资源运用到初中语文教学当中，能够更充分地发挥网络的教学价值，有利于更好地实现初中语文教学目标。在以后的初中语