学校龙山县第一中学教师田华及有关教材.pptVIP

* * 学 校: 龙山县第一中学 教 师: 田 华 人教版八年级(下)第十九章第二节《特殊的平行四边形》菱形的第2课时说课课件 《菱形的性质》 教材分析 教法学情 教学过程 教学反思 人教版八年级(下)第十九章第二节《特殊的平行四边形》菱形的第2课时说课课件 1、地位与作用： 《菱形的性质》一课紧接特殊的平行四边形《矩形》一节之后。纵观整个初中平面几何教材，它是在学生掌握了平行四边形及矩形的性质与判定，具备了初步的观察、操作等活动经验的基础上讲授的。这一节课既是前面所学知识的继续，又是后面学习正方形等知识的基础，起着承前启后的作用。 教 材 分 析 2、结合教材的特点，根据新课程标准的要求，以学什么？怎样学为主线，确定以下教学目标： 知识目标：（1)知道并掌握菱形的定义及菱形的两个性质 （2)能运用对角线来计算菱形的面积。 能力目标：经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、 观察推理的意识，发展学生的形象思维和逻辑推理能力。 情感目标：从学生已有的知识出发，通过欣赏观察、动手操作、讨论交流、归纳总结，感受身边的数学，感受合作学习的成功，激发学习数学的激情，树立学好数学的信心。 教学目标设计 教学重点：菱形的性质定理与运用 。 教学难点：应用菱形的性质进行合理的论证计算。 教法分析：在教学过程