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第二章 导数与微分 高阶导数 本节课内容 一、高阶导数的定义 二、几个基本初等函数的n阶导数 三、莱布尼茨（Leibniz）公式 四、小结 思考题 作业 教材分析 教材的地位和作用 “高阶导数”是第二章“导数与微分”中的第三节。高阶导数也是由实际需要而引入的。比如已知某一运动的路程函数求运动的加速度。加速度等于路程关于时间的二阶导数。在下一章还将看到研究曲线的弯曲程度时，也将用到高阶导数。 在推导几个基本初等函数的n阶导数中，体现数学中的归纳转化的数学思想方法，反映了从特殊到一般的数学归纳思维形式。对培养学生的创新意识、发展学生的思维能力、掌握数学的思想方法有一定的意义。 1.2 教学重点和难点 1.2.1 教学重点 初等函数高阶导数的求法。 1.2.2 教学难点 初等函数高阶导数的求法。 教学目的 根据本课程的教学大纲的要求和教学内容的结构特征，依据学生已学习了求导数的几个基本法则的心理规律和素质教育的要求，本节课的教学目的为： 2.1 知识目标 （1）了解高阶导数的概念。 （2）掌握初等函数高阶导数的求法。 2.2 能力目标 （1）通过推导几个基本初等函数的n阶导数公式，培养学生的观察力、分析归纳能力，领会数学的归纳转化思想方法，使学生体验和理解从特殊到一般的数学归纳推理思维方式。 （2）通过基础训练题和能力训练题的练习以及思考题，提高学生分析问题和