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第三章 微分中值定理与导数的应用 第六节 函数图形的描绘 本节课内容 一、渐近线 二、图形描绘的步骤 三、作图举例 四、小结 作业 教材分析 教材的地位和作用 “函数图形的描绘”是第三章“微分中值定理与导数的应用”中的第六节。中学里描绘函数的图形采取的是描点法。如果我们只用描点法，在某区间上图形的微妙变化就很可能被忽略掉。曲线如何伸向无穷远也不清楚。所以，为了较准确的描绘函数的图形，只使用描点法是不够的。还应先利用上几节讨论的：函数图形的升降、凹凸、极值、拐点以及本节的渐近线等知识来分析函数的性态。当然现在，随着现代计算机技术的发展，借助于电子计算机和许多数学软件，可以方便地画出各种函数的图形。但是，如何识别机器作图中的误差，如何掌握图形上的关键点，如何选择作图的范围等，从而进行人工干预，仍需要有微分学的方法描绘函数图形的基本知识。本节为今后研究一元函数积分学以及多元函数微积分学作了准备。体现数学中的数形结合的数学思想方法。 1.2 教学重点和难点 1.2.1 教学重点 函数图形的描绘。 1.2.2 教学难点 渐近线、函数图形的描绘。 教学目的 根据本课程的教学大纲的要求和教学内容的结构特征，依据学生学习了导数的计算方法的心理规律和素质教育的要求，本节课的教学目的为： 2.1 知识目标 会描绘函数的图形（包括水平、铅直和斜渐近线）。 2.2 能力目标 （1）