机械工程及自动化2009(民)教学(修改)计划..docVIP

新 疆 大 学 教 学 （培 养） 计 划 专 业： 机械工程及自动化 学 制： 4年 ;培养层次 ： 本科 适用对象 ： 2009级 （民考民） 制定院(系)： 机械工程学院 制定时间 ： 2009年11月 新 疆 大 学 教 务 处 制 机械工程及自动化(机械类)专业（民考民）培养计划 指导思想 坚定不移地贯彻党的教育方针，主动适应21世纪的社会、经济、科技发展对人才培养的需求；遵循教育、教学的基本规律，体现中国特色社会主义教育方向、人才培养模式、规格和质量标准。建设机械工程学科大平台，以“大工程”为主导，在设计、制造、控制、工程管理等多方面设置系列课程。强调工程实践，学科基础核心课程教学注重创新能力的培养。体现区域特色和学校特点。 二、学制 四年 三、培养目标 着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域专门人才，培养德、智、体全面发展，系统掌握机械学、电子技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术、材料成型技术、现代制造技术、智能化技术、制造信息集成技术的基础理论和技能，从事机械设计制造自动化领域的机电一体化产品设计、制造、模具设计制造等高新技术的研究开发以及现代化机械制造系统运行和技术经济管理的高级工程技术人才。 四、基本规格要求及专业特点 本着以机械设计制造及自动化与材料成型、控制工程专业相结合的原则，主要学习和运用自然科学的基础理论知识，构建专业基础平台，拓宽专业基础口径，掌握扎实的科学知识，培养学生综合素质以及实践动手能力。具有良好的道德修养与文化素质，特别是少数民族同学应具备以下方面能力： ??? 1、具有扎实的自然科学基础以及良好的道德修养与文化素质； ??? 2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论与实践知识； ??? 3、具备本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能及较强的计算机和汉语应用能力； ??? 4、具有较强的动手能力、创新意识和较强的综合素质； ??? 5、具有较强的组织、管理能力和敏锐的市场意识。 本专业主干方向为机电一体化方向，该专业方向集传统的机械制造技术，计算机技术，现代控制技术，传感检测技术，信息处理技术，网络通信技术，光机电技术于一体的学科。 五、主干学科 力学、机械工程、 六、主要课程 画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、互换性与技术测量、 微机原理及接口技术、数控技术、机械制造技术基础、机电一体化技术。 七、授予学位 工学学士 八、课程体系构成及毕业学分要求 总学分：192(含素质类公共任意选修课8学分、其中社会实践及科技创新2学分) 整个课程体系由通识教育（公共课程）模块、专业必修课程模块、专业选修课程模块和实践教学课程模块所组成。 各教学模块都配备足够量的选修课程，大幅度地提高选修课程的比重，使学生对所学课程有更多的自主权和选择权，适合于学分制教学模式的执行。??学分分配框架 课 程 构 置 课 程 类 别 学分数 占总学分比例（%） 通识教育课 （必修课） 外语、体育课程 57.5 2% 公共政治理论课程 10% 自然科学及技术(人文)基础课程 18% 通识教育课 任意选修课 8 3.2% 专业必修课程 专业基础课 30 15.66% 专业核心课 15 7.8% 专业选修课 限选课 25.5 13.3% 任选课 14 7.3% 实践教学 42 22% 合 计 190 100% 实践教学（实践教学环节+实验教学） 57 30.1% 注：1）实践教学、实验上机等实践活动学分为57学分（不含思政马列），占总学分比例：30.1%。 2）必修课与选修课比例：2.16。 九：机械工程及自动化专业教学日历表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 1 ← — ← — — — — — — — — — — — — — — → ： ： ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 2 ← — — — — — — — — — — — — — — → ： ： ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ≡ ≡ ≡ 3 ← — — — — — — — — — — — — — — → ： : × × ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 4 ← — — — — — — — — — — — — — — → ： ： △ △ × ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 5 ← — — — — — — — — — — — — — — → ： ： △ △ △ ≡ ≡ ≡