涂岭中心小学2007年秋学校工作计划..docVIP

涂岭中心小学2007年秋学校工作计划 一、指导思想： 以邓小平理论“三个代表”重要思想，以科学发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的发展观以构筑教育为主旨，以内涵发展为主线以全面推进基础教育课程改革为重点，以创新，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。 健全学校民主制度落实省《小学教学常规管理的若干意见(试行)》，一坚持以人为本，队伍。坚持德育首位，。坚持以开展创建“优秀中队”、“文明班级”活动为总抓手，加强班主任队伍建设。举办班主任培训和研讨会，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。抓好校园文化与环境建设，开展丰富多彩的课外文体活动。抓好学生常规教育全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。继续增强爱国教育，把民族精神教育贯穿于未成年人教育的全过程和各方面，结合地方文化建设的活动，培植学生的爱国情感。深入开展队干部自主管理活动，严格规范行为，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。加强学生心理健康教育和爱心教育，推进献爱心活动，树立关爱生命、珍惜友情的思想建立学校、家庭、社三维教育体系，强化德育工作措施。学校是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，德育要贴近生活、贴近社会、贴近学生。要少先队等德育工作力量，形成全员育人机制。加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、会课为阵地，围绕学校题，开展学生论坛活动，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。加强学校与家庭的相互联系适时举办有关家庭教育问题座谈会。教学，提高教质量加强教育教学常规管理。 教育教学常规是学校管理的基本章法，是学校工作正常开展的基本保证，也是我们抓教育工作的永恒重点。各校要严格执行课程计划，开齐课程开足课时，省《小学教学常规管理的若干意见(试行)》，教学常规工作进一步规范化、制度化。建立健全各种常规管理制度，加强不定期抽查，建立对基层校常规管理的检查评估制度把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师评聘和学校评选先进的重要依据。积极开展学生评价改革工作。要精心设计并在课改年段建立学生成长记录，收集学生方方面面的资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，自己满意的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力。促进学生的发展。教学研究，提高。1、深入推进课程改革。要，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学环节的检查、指导。，构建校内指导组、教研组、备课组三级教研网络，探索好的教研形式，丰富研究内容，在校本教研的实效性方面下功夫保证教研活动有序开展，要做到“三保证”、“四落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。3、加强课题研究。。学校将建立健全课题研究的评价机制，加强检查、督促、指导，推动课题研究取得实际成果。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识，提高服务本领。规范收费行为，严肃财经纪律严格执行上级文件精神及要求。严格财产管理，开源节流构建节约型学校，财产管理制度，强化对教学设备的保养、维护措施。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝交通安全事故、校舍安全事故、饮食饮水用电安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生，按照上级要求增强学校防范和处置突发事件的能力，加强综合治理工作力度。树立“健康第一”的思想，要重视抓好体卫艺类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素养。加强卫生教育和卫生设施建设，开展学生心理健康教育，积极开展禁毒的宣传教育，促进学生身心健康发展。1、教师要通过读书活动，结合经典阅读、名著学习、反思交流、网络论坛等形式，形成个个有目标，人人有思想，业务有特色，行为有引领的教师队伍发展的格局。通过读书学习活动，。进一步开展经典诗文诵读活动，提高学生素养、培养民族精神尝试开展主题性阅读计划，实施名著阅读方