上学期 大气的热力椎拇况1.pptVIP

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上学期 大气的热力椎拇况1

大气热力状况;知识要求: 1、理解大气对太阳辐射的削弱作用和大 气的温室效应。 2、了解全球热量平衡。 能力要求: 读图、绘图分析大气热力作用形成过 程的能力。 德育要求: 1、认识大气热力作用对地球生态系统的 影响。 2、增强环保意识和全球意识,认识到人 类活动对全球热量平衡的影响。 ;地球上的能量源泉是:; 假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百,而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有百分之四十七,这是什么原因造成的?;;大气对太阳辐射的反射作用:;大气削弱作用与纬度;作用形式;阅读教材中“大气的保温效应”内容,思考下列问题: 1、地面辐射是如何形成的?为什么它是长波辐射? 2、为什么地面是对流层大气的直接热源? 3、大气辐射是如何形成的? 4、什么是大气逆辐射?它有什么作用? 5、综??所述,大气的保温效应是如何产生的?;选择吸收;大气对地面的保温作用;A;大气的热力作用;大气的热力作用对地球生态系统的重要性:; 阅读教材中“全球热量平衡”的内容,思考下列问题: 1、全球热量平衡是指什么?对照课本图2.7验算。 2、全球热量平衡对人类的生存和发展有什么影响? 3、人类活动对全球热量平衡产生了怎样的影响?对此应采取怎样的措施? ;根据所学知识解释自然现象: 1、日出前的黎明、日落后的黄昏,以及阴天,天空为什么仍是明亮的? 2、为什么白天多云,气温比晴天低,夜间多云,气温又比晴天高? 3、为什么晴朗的正午天空呈蓝色,早晚呈红色? 4、为什么赤道地区终年太阳高度较大,但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区?;5、在晚秋和寒冬,为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚? 6、在寒冬,为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用? 7、某地昨天为晴朗的天气,今天为多云的天气,仅从大气的热力作用分析,哪一个气温日较差小?为什么?;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.

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