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塔温敖宝小学 2011－2012学年第1学期民族传统体育教案（毽球） 任课教师 于雷 课程性质 专业基础课 任课班级 三至六年级 人数 30 课次 6 上课时间 2011.10 场地 操场 器材 毽球40个 教学内容 1.毽球运动概况、运动特点和锻炼价值 2.准备姿势，起球：脚内侧、脚背、脚外侧起球 本课目标 1.通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值； 2.通过学习，初步掌握准备姿势，起球：脚内侧、脚背、脚外侧起球技术； 3.培养学生热爱民族体育,团队合作意识。 重点 难点 起球技术 教 学 内 容 时间 教 学 手 段 与 方 法 准备部分 一、课堂常规 1.班长集合整队，报告出勤情况。 2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生 二、准备部分： 1.学生绕场地慢跑2圈 2.做热身操 头部运动 2×8拍 扩胸运动 2×8拍 体转运动 2×8拍 腰部运动 2×8拍 膝关节运动 4×8拍 弓步压腿 4×8拍 手腕脚腕运动 2×8拍 基本部分 一、毽球运动概况、运动特点和锻炼价值 毽球运动是一项新兴的体育项目，它集羽毛球的场地、排球的规则、足球的脚法、踢毽子的技巧于一身，以其熟练、准确、细腻的技巧性，快速多变、激烈反复的对抗性，吸引了众多的观众和参与者，更深受广大学生和工厂、企业职工的喜爱。在当今国家推行全民健身运动和教育实施“应试教育”向“素质教育”转轨的热潮中，毽球运动以它特有的功能，更具有强大的生命力。 　　长期进行毽球锻炼,能寓娱乐于活动之中，调其情感、增其意志、强其筋骨、陶冶情操，提高了观赏价值，最终达到增强体质之目的，使人们终身受益。 二、准备姿势 是运动员在场上未接球时身体的一种等待状态，保持良好的姿势，是使身体能随时在瞬间由静变动，由被动的状态变主动状态的关键。准备姿势一般分两种： 1.左右开位站势。这种站势使运动员能从静止状态快速转向左右的移动的状态，尤其用在比赛的防守过程的站势当中。 2.前后开位站势。这种站势使运动员能从静止状态快速转向前后的移动状态，较多应用在比赛过程中的接发球和防守当中。注意后脚跟离地，身体重心要向前移，随时保持静中带动的状态。 三、毽球的起球技术 1脚内侧起球 [动作要领] 起球前，两脚前后自然分立，两腿微屈，击球脚在后，两臂放松垂于体侧，目视来球。起球时，身体重心前移到支撑脚上，击球脚大腿带动小腿由后向前上方摆动。在向上摆腿的过程中，髋关节外张，膝关节弯曲外展，踝关节内翻击球。击球瞬间足弓击球面应端平，用脚内侧足弓中部击球，击球点一般在支撑腿膝关节高度和体前40cm处。起球的全过程中，动作柔和，协调用力适当，大腿、小腿应顺用力方向完成送球的动作 2.脚外侧起球 [动作要领] 两脚自然分立，呈准备姿势目视来球。当来球在自己身体的侧面时，重心移到支撑脚上，击球腿的髋、膝内扣，屈踝，屈膝，踝关节外翻，触球脚外侧端平。击球是利用小腿内翻快速上抬的动作完成，触球部位一般在脚外侧的中部和后部，击球点的高度一般不超过膝关节。当来球较高并快速向体侧后方飞行时，击球腿快速从下向后摆，踝关节自然勾起、外翻，脚趾向外，使脚的外侧基本成平面，上体成前俯姿势。击球时大腿后摆，小腿屈膝，用迅速向上摆动的动作向身体前上方击球，触球部位在脚外侧的中部或中后部。 3.脚背起球 [动作要领] 击球前做好准备姿势，目视前方。正面来球时，先移动调整体位，前脚为支撑脚，后脚从后向前摆起，脚背与地面基本水平，利用适度的伸膝和踝关节背屈的协调用力的勾踢动作，把球向上踢起。击球部位应在脚的踮趾关节处，击球点应在离地面10～15 cm的高度为好。起球的方向、弧度和落点可以通过脚背的变化、踝关节背屈勾踢的幅度来调整。 四、脚内侧、脚背和脚内侧交替起球练习 结束部分 1.整理放松活动 2.整理场地器材 3.集合小结本次课情况 4.布置课后作业和下次课任务 5.师生道别下课 5分钟 15分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 20分钟 10分钟 队形： ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳ △ 要求:1.集合迅速,队伍整齐,报告清楚。 2.认真听讲,了解计划,明确本课任务。 3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。 沿场地集体慢跑 组织教法： 1.教师示范，提示要领要求。 2.集体随口令练习。 组织教法： 1.教师讲解毽球运动的起源与发展概况； 2.结合场地器材，实地讲解场地器材与基本比赛规则； 注意点： 1.教学中要注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。 2.语言精练，突出要点，注意调动学生的