遮蔽知识引导学生探究发现真理.pdfVIP

2007年 1O月 绵阳师范学院学报 Oct．，2007 第26卷 第 lO期 JournalofMianyangNormalUniversity V0I．26 No．10 遮蔽知识 引导学生探究发现真理 张 先 华 (绵阳师范学院文学与传播学院，四川绵阳 621000) 摘 要：大学教学要提高质量，不能只重教学内容，不重教学策略。不好的教学奉送真理，好的教学则是引导 学生探究发现真理。倡导学生探究学习是全世界教学改革与发展 的总趋势，是素质教育的需要。探究发现的前提 是知识的遮蔽。教学要从技术上升为艺术必须拒绝 “赤裸裸”。应隐蔽知识和教育意图，让学生在具体的问题、案 例、项 目和课题情境中去感悟、内化、归纳和建构。因此，我们倡导问题解决式教学、案例式教学、课题式教学和项 目式教学，以改变知识的呈现方式，隐蔽知识，促进学生探究发现。 关键词：遮蔽知识；探究学习；发现真理 中图分类号：G420 文献标识码：A