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丢了幸福的作文 珍惜幸福作文 珍惜幸福作文（一） 幸福，是无形的，它象空气，虽触摸不到，但却触手可及。以前，我总是认为“幸福”这两个字眼是再普通不过的词组了因为，在我身边的亲人总是在给我制造着那无形的幸福。 可是，就在今年的5。12的大地震后，我才知道，原来在这次大地震前，有很多人都拥有幸福，这样如空气，虽无形，却触手可及的幸福。但却在这次灾难之后，许多人失去了这样的幸福，这里面，有老人、有妇女、有少男少女、有儿童、甚至还有刚出生不久的婴儿。亲眼目睹着他们失去“空气”―――失去这如空气般重要的幸福时，我心痛了。 是啊，他们，也曾拥有过这份幸福，他们，也曾像我一样，享受着“幸福”这两个最“普通”的字眼带给他们的快乐，但是现在，他们失去的，这极为“普通”的幸福，却再也回不来了。 想到这里时，我尤为心痛，因为他们失去幸福的同时，也牵扯着跟他们流着相同血液的我们的心。他们失去幸福的同时，世界也失去了一份，哦，不！何止一份，是千万份掺有幸福味道的欢笑。 为什么？原本应是触手可及的幸福，却对他们来说成为了遥不可及的幻想！回忆原来的幸福，成为了他们最常做的事情。 每次吃到妈妈做的可口的饭菜，看到妈妈在家辛勤劳动的背影时，一股幸福的气息便在我左右围绕，久久挥之不去。但每当这时，一张张渴望幸福的脸便涌入脑际，同样久久不能散去?? 我们曾拥有同样的幸福，只是他们的幸福比我的早一些逝去罢了。 当在家里听到妈妈的嘘寒问暖时，泪水便爬上了我的眼睛，但我不能让它流下来，因为我要用笑容来面对妈妈给我制造的幸福空气，我不会让它白白流逝。我要让它们储存在我心中最甜美的空间里！在这一刻，我懂得了：珍惜幸福的每一分一秒，用心去感受它！ 珍惜幸福作文（二） 望着操场上的野草，无精打采，焉了。似乎为新疆皮里村的那些孩子们的上学坚难而哀伤，真是草木皆有情。 那高高耸立的山川是一道风景，它扎根于脚下的土地，又执著的向着高远的天空进发。但在此时此刻，难道它不正如皮里村的那些热爱学习的孩子们，豪迈地朝着浩瀚却无望尽头的80多公里崎岖的山路，艰难地跋涉。 在经过500米大悬崖，在那步步惊心的时刻，孩子们和村长干部们并没有知难而退。为了求学，为了心愿，孩子们对这一件让人颤抖的事情却是那么镇静自如，没有悲伤，没有哭泣，他们有一张张笑脸。连那高大雄伟壮观的悬崖都惊叹于他们那称稳定有力的双脚，面对困难之神的缠绕，面对求学的渴望，他们敢与死神一搏，他们向往着我们中华民族五千年的辉煌灿烂的文化。他们顽强地抵抗着大自然对它们的屡次阻挠，仍然不屈不挠。 我们今天的生活是多么丰富多彩，安居乐业，幸福安逸，然而，他们的学校却不复存在，他们的求学之路是多么坎坷，每一步的脚印都深深地印在死神的边缘！但是想到自己心中梦寐以求的读书之梦，他们便无所畏惧。那些村干部们对这艰苦的任务也义不 容辞，愿意为孩子铺就求学之路，愿意为孩子们奉献自己，将生死置之度外，这真的让人为之动容啊！ 皮里村那些勤劳、朴实、热爱文学的人民的要求是多么简单，多么朴素啊！我们今日的幸福生活是快乐的，不要让大自然遗憾，给予我们宽阔的道路。勤奋精进，守纪尊师是我们回报大自然、父母、老师最好的行为表现。 珍惜现在的幸福生活，不要失去了，才知道珍惜。 珍惜幸福作文（三） 幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福。 假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲，凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺，从腰中掏出一张面额不小的钞票，非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是，我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列，大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街，是件多么幸福的事啊！母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中，我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶，母亲便拥有整座枫林；我咽下一滴苦涩的海水，母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲，便拥有幸福。与母亲相伴，幸福的琼浆便汩汩流出。 清晨，语文老师风风火火地走进了教室，他和蔼可亲，夸张有度的表情，总令我们感到亲切，他诙谐幽默的话语，声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”，同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机，静静的思索中流露出希望。有时，我们品味着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意境；有时我们感悟着“我很幸福，因为我曾经生活过”的哲理；有时我们领略着“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间，多么幸福的时刻！感到疲惫时，从摆满名着的书架上随