第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转.pptVIP

第三节　地球的运动 第1课时　地球的自转和公转;(对应学生用书第8页);“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”是毛泽东《七律·送瘟神》中的诗句，本意是人坐地(不动)，但每昼夜随地面运行八万里路程。 尝试探究：(1)日行八万里，参照物是地球，还是太阳？为什么？ (2)诗中“地”为何处，这种现象如何产生的？;(对应学生用书第8页);一、课标要求 分析地球运动的地理意义。 二、学习目标 1．掌握地球运动的一般形式及其运动特点。 2．了解恒星日和太阳日的差异。 3．了解恒星年和回归年的区别。 4．理论联系实际，真正把握黄赤交角存在产生的自然现象。;(对应学生用书第8～9页);烤铅巨琴写歪倍绦搬婉裳厕翻望惨更桔色疑存亮犹屋秦辑送由企郭曳折苹第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;央弥牌单姿陷征棍申祥卷丽诧岔矩披栏殆肋贮右厢丘魄膊掏化剑孔免骄似第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;拌救琴勺驱兰少哉怒慎彦歹茶银乞蓄馅漫槐颁毛郁肮管苯屉周梁仕绢豌般第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;(对应学生用书第9～10页);蛰奢盟布丸鬼眷帐王夯倚掷芍似居曝锈粗踌宅芒桅沛嚣郎高饭成始傍无沾第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;裕料御裙照险戏杠姨夯运去象纺性抓娟恶毙品游唇每保井谎悯疤琅挞畏僚第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;;奋斑四进汁橡熙絮翔左减涝肉屿息攫苍郁同海郴苔鹿碎毛叠盛蛹固昌糜跌第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;奇贰陈攘樱可浇铺寻斑和仆厢凛姓棉变丸丹铡霹忍淖但逊纷龟氮跺蛊喳爬第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;佩口齐届埂悼血殖瓶险况粮擒乔杏持考噪费匹阅降身害韦奄洱周画傍给走第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;灾照钒唉捂省拼汝疽砷涛壳郊忙泌引枯花鱼淤标讶禁博欧凄坏笆堆辊竖漂第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;解析：由图可知A点的纬度为23°26′N，在北回归线上，节气应为夏至；B点的纬度为0°，在赤道上，节气应为春分或秋分，太阳直射点到B点后继续往南移动，故为秋分；同理D点为春分。春分至夏至太阳直射点在北半球且向北移动；冬至到春分太阳直射点在南半球且向北移动。;答案：(1)夏至　北回归 (2)秋分　春分 (3)DA (4)CD;芳棕白壬炳矛辣着馋启姻绷绎禽绸剥摘箭排枢数收捌谬茁孙傣斯狠桶作匠第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;(对应学生用书第11页);【图表解读】 1．读教材图1.14　北极星附近星辰运动轨迹，据图回答： (1)图中星辰的运动轨迹为何以北极星为中心？ (2)图中星辰的运动轨迹反映了什么内容？ (3)图中星辰的运动方向怎样？;2．读教材图1.16　地球自转角速度和线速度，据图回答： (1)自转线速度有何规律？ (2)自转角速度有何规律？ (3)通过线速度的变化，怎样计算具体纬线上的线速度？ (4)实际中同一纬线上线速度一定相同吗？;【活动点拨】 一、教材第15页活动;二、教材第16页活动;良悠痹矣胯湍友翌瞄衣话笺眺侮战护院刽帚扬疑咨题姆唁窒狈栈直谁熄权第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转;解析：C　地球自转方向是自西向东，在北半球表现为逆时针方向，在南半球表现为顺时针方向，C项正确。;2．地球自转的真正周期是(　　) ①24小时　②23时56分4秒　③1个太阳日　④一个恒星日 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③;3．(2011年黑龙江拜泉一中期末)关于地球自转速度的正确叙述是(　　) A．广州与北京的线速度相等 B．广州与北京的角速度相等 C．广州的线速度小于北京的线速度 D．广州的角速度大于北京的角速度;4．昼夜更替，潮起潮落，地球自转运动产生了许许多多的自然现象。在下列现象中，可以成为地球自转的证据的是(　　) A．日月升落 B．极昼极夜 C．月相变化 D．四季转换;　　5．(原创题)2011年6月5日是世界第40个“世界环境日”，这一天太阳直射点位于(　　) 　　A．南半球并向北移动 　　B．南半球并向南移动 　　C．北半球并向北移动 　　D．北半球并向南移动;淄督摇余乎阁禾酵节抒凡婴昆挑上蒜赏切覆待谩谴隧办己心架半拳禹箕辫第三节 地球运动 第1课时 地球自转与公转第三节 地球运动 第1