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“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 主备者： 教学内容 色彩的纯度渐变 共几课时 1 课 型 新授课 第几课时 1 教学目标 1. 学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。 2. 掌握纯度渐变的调色方法。 3. 体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。 教学重难点 教学重点：学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。 教学难点：掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。 教学资源 师：范画、毛笔、水粉颜料 生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。 预习设计 学程预设 导学策略 调整与反思 一.练习、观察 1.学生集体回答教师提问 2.欣赏图片 学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别 3.揭晓课题 二.介绍纯度渐变知识 三.?? 欣赏与讨论 1.????欣赏老师准备的范图 2.????欣赏美术书中的图片 3. 欣赏优秀学生作品 4. 比较了色彩的明度和纯度的不同，做色彩的纯度渐变效果需要逐渐加入什么色？ 四. 创作 1.???欣赏老师示范： 2. 学生练习： 要求：1. 独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。 2.??用水粉颜料完成业。 五. 评价 学生优秀作业展示 1．评出“最佳效果奖”。 2．???谁的作品哪一部分表现得效果最好，哪一部分有待改善? 一、复习导入 上节课我们学习了什么？什么是色彩的明度？色彩的明度渐变需要加入什么颜色？怎样加入？ 老师今天又带来了几幅渐变图，好看吗？这几幅画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。 这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题） 二、介绍纯度渐变知识 色彩的纯度又称色彩的彩度、饱和度，是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，则色彩的纯度愈高，含有色成分的比例愈小，则色彩的纯度也愈低。 色彩的节奏，节奏所产生的调性同样可以表现各种美感及情感。它可以是动的，也可以是静的；可以是严肃的，也可以是生动的；它既能倾诉悲伤，也可以歌颂欢乐。 三、欣赏、练习 让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变作为表现手法的作品。 师总结：纯度高的颜色，加入了又黑色和白色调出的灰色或其他对比色，纯度就降低了，就会形成色彩的纯度渐变。 ????四、创作 1.老师示范： 教师用红色加灰色、红色加绿色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。 2.寻找色彩的纯度渐变在生活中的运用。 3.独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。 五、评价 自评、互评 集体评价 作业设计 学生练习： 要求：1. 独立创作一幅色彩纯度渐变的图案画。 2.??用水粉颜料完成作业。