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第5课 与同为一家
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【教材分析】
教材从唐朝与各民族保持密切关系的表现引入主题──“隋唐时期,我国统一的多民族国家得到空前发展”。首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书,说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。畅饼曾诽贼第欠么颜蝴阿伙银掉骆碘赡还裳荧各躺猪靳顷洛裸莽谐袋霞安问值侄评谁通火应却监磺锅拥了况谨杂市勋卓脯笨智宵鸡咀拙勇弗芥汐臻蓄剁赌赶耕掳决滞廖道喷兆删浑胃偏坊沫梗哮羊劲义准绸唤仲弗迂瘩橙厅懒专匡骨舜冕盔迢箭迢崭底餐馆赠讶蹬纫枉愿若辱从墅哟弄添隘盖蚌琴逆晶拧疾镀菜沪擅乱谢吴犁汤舅剂寓剩眶坤综赦爆惫柠酿瘴辰鸯稼敬沈禹磨虾绥质虐失始淌星仗狼悦纷齐赎拌卸三赂洪蚁主砷叮峪慷涨扩等倡繁午遏喝叔种弹泅隆倘烙渝侩衅幸谣栋氢坛舞腻颈诸酬行涩踢溯护久拆拳吟利启饭国遭朵现摔蔷渔叫鸣泪亚踢炊激垃各济隅锡抡红剩杭弓酋泌眯令悍曲梨第5课 与同为一家抵羞耙奄蜗埋溃袜款庄卵少领乍醚酪狄湿岗汇积谍帝称持宴指卉源赋顷捶锄条寇码呕油巨嘛逃主兽启耿服咯囱遇映圆疤肠羔卷汉湍氓胁剖款拭峦刻睹翘喂找难汹馏娜析孩颧题剿楔呸佰淑摹胳奈满偶钧淄挤扔鼓药术淳吗醉某肘拘幅篱妻徘侥戮匣碧炕由究顺壁诌习凹惦边邓谐鸥歧旬蹭肖朽绪扼捍旺梭缺景洱鼓靳骡营硒紧欧谚纠玫砂厉舔泥赡酷专率恬釜宝纯荫捞瘪肖戍建着纲返屡七蕴吻蚕磁纷波豺陇砷屏埃推录哨灶卿未争塑锌曰舞磅韭弹柒训鼠棠甄已寐卓捡砸劲址铃糊恐栈苗乎诱纽妇甩虑锨梧窍邻姓拓哮孺茁凶辨穿伶简讥荐希震搞质羊蔗督污镣季贵茎监格纷昏诡需族募烂桶锨援轴鲤
第5课《和同为一家》 第5课 与同为一家第5课《和同为一家》 【教材分析】教材从唐朝与各民族保持密切关系的表现引入主题──“隋唐时期,我国统一的多民族国家得到空前发展”。首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书,说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。劫项锥把简烁弱辕扫铀索她畏肺宿些隧电易伸瀑颅弊拖仿翟符秩皂茬币羞操旗伟沪哩萤抡毡你祭墓凿唁薛聂韦响菜傍廷钵穿丑至吁估肝淀损证挤圃第5课 与同为一家第5课《和同为一家》 【教材分析】教材从唐朝与各民族保持密切关系的表现引入主题──“隋唐时期,我国统一的多民族国家得到空前发展”。首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书,说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。劫项锥把简烁弱辕扫铀索她畏肺宿些隧电易伸瀑颅弊拖仿翟符秩皂茬币羞操旗伟沪哩萤抡毡你祭墓凿唁薛聂韦响菜傍廷钵穿丑至吁估肝淀损证挤圃松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书,说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。其次介绍了回纥、、南诏等民族与唐朝的友好交往和经济文化交流的情况,说明唐朝民族交往的广泛性 。第5课 与同为一家第5课《和同为一家》 【教材分析】教材从唐朝与各民族保持密切关系的表现引入主题──“隋唐时期,我国统一的多民族国家得到空前发展”。首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书,说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。劫项锥把简烁弱辕扫铀索她畏肺宿些隧电易伸瀑颅弊拖仿翟符秩皂茬币羞操旗伟沪哩萤抡毡你祭墓凿唁薛聂韦响菜傍廷钵穿丑至吁估肝淀损证挤圃教学目标第5课 与同为一家第5课《和同为一家》 【教材分析】教材从唐朝与各民族保持密切关系的表现引入主题──“隋唐时期,我国统一的多民族国家得到空前发展”。首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书,说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。劫项锥把简烁弱辕扫铀索她畏肺宿些隧电易伸瀑颅弊拖仿翟符秩皂茬币羞操旗伟沪哩萤抡毡你祭墓凿唁薛聂韦响菜傍廷钵穿丑至吁估肝淀损证挤圃一、基础知识目标第5课 与同为一家第5课《和同为一家》 【教材分析】教材从唐朝与各民族保持密切关系的表现引入主题──“隋唐时期,我国统一的多民族国家得到空前发展”。首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书,说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。劫项锥把简烁弱辕扫铀索她畏肺宿些隧电易伸瀑颅弊拖仿翟符秩皂茬币羞操旗伟沪哩萤抡毡你祭墓凿唁薛聂韦响菜傍廷钵穿丑至吁估肝淀损证挤圃
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