第5课与同为一家_七历导学案_人教版.docVIP

砖井镇中学“136”模式导学稿 学科： 历史 执笔人： 钟贵霞 上课时间： 第三周 备课组长签字： 包科领导签字： 总第 5 课时 一、课 题：5、“和同为一家” 二、学习目标： 1、学会：吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，知道回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2、会学：通过总结各民族与唐朝的关系，分析唐朝民族政策的特点，培养比较概括能力。 3、乐学：认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 三、学习重难点： 重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。 四、教具学具准备： 五、教学过程： 【解读目标】 教师解读后学生齐读。 训 练 案 【温故知新】 1、科举制诞生与哪位皇帝统治时期？ 2、科举制的完善与唐朝的那三位皇帝有关？他们的贡献分别是？ 3、科举制的影响？ 探 究 案 【依标自学】学生自主阅读课本，完成填充： （一）唐朝的民族政策 1、唐太宗因为较为开明的民族政策被北方各少数民族称为______。 2、________和________先后在今天新疆地区设置管辖机构。 （二）松赞干布和文成公主 1、藏族的祖先在唐朝时期称作_________，他们生活在__________一带。以_____和______为生。 2、7世纪前期，吐蕃的杰出首领____________统一了青藏高原，定都_______。他仰慕中原文化，向唐朝求婚，_______把__________嫁给他。 3、8世纪初，唐朝又将__________嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。 4、文成公主入藏对历史的影响：密切了 增进了 。 （三）回纥的勃兴 回纥是________族的祖先，游牧于___________一带，8世纪中期，建立汗国，唐玄宗封其首领为____________，后来，回纥改为________。 （四）“车书本一家” 靺鞨族是我国________族的祖先，隋唐时期，生活在今我国东北的_______、________一带，7世纪末，粟末靺鞨建立政权，后来唐玄宗封其首领为都督，封__________，从此，粟末靺鞨以______为号。 （五）苍山洱海间的南诏 隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着_______，他们是_______和________的祖先。唐玄宗封南诏首领为_________。 【合作探究】 1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?? 答：唐太宗的话意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。这种一视同仁的政策，体现了比较开明的民族政策。 2、如果你更随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？ 【展示点评】 各小组讨论：由1组1号展示第一题，3组1号点评。 由2组2号展示第一题，4组2号点评。 训 练 案 【达标检测】 （一）基础训练 1、唐朝初期为了增强汉藏两族的友好关系，唐太宗答应了吐蕃首领求婚，将一位公主远嫁西藏，这位公主就是（ ） A．文成公主 B．金城公主 C．太平公主 D．阳城公主 2、8世纪初期，给唐朝皇帝上书，称两族“和同为一家”的是（ ） A．南诏 B．回纥 C．靺鞨 D．吐蕃 3、回纥是哪个民族的祖先？（ ） A．白族 B．彝族 C．藏族 D．维吾尔族 4、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之间的友好关系（ ） A.汉族与南诏 B.奴与回纥 C.彝族与突厥 D.汉族与吐蕃 二、中考链接 1、唐朝时期第一位为汉藏两族友好交往做出贡献的女性是（ ） A.金城公主 B.王昭君 C.武则天 D.文成公主 2、7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一了什么地方 （ ） A.阿尔泰山一带 B.青藏高原 C.松花江流域 D.苍山洱海一带 3、唐朝初年，下列名称还没有出现的是 （ ） A.吐蕃 B.回鹘 C.突厥 D.靺鞨 六、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。 七、教（学）后反思：