构造数列与放缩法.docVIP

构造新数列与数列中的放缩法 河北望都中学 汤敏军 数列问题中的构造新数列与放缩法证明不等式在近几年高考题中经常出现。这类题目的难度及区分度往往很大，考生不容易掌握，有时甚至无从下手。现通过几个具体问题的分析谈谈常用的构造数列的方法与放缩手段，希望对众考生的备考有所帮助. 例1已知数列{a}满足：a=1且. 求数列{a}的通项公式； 设mN，mn2，证明（a+）（m-n+1） 分析：这是06年河北省高中数学竞赛的一道解答题（1）大家都知道数列的递推公式往往比通项公式还重要.这就引导我们要重视数列的递推公式 由已知有a=,学生对形如, A，B是常数）形式的一次线性递推关系的数列通过构造新数列求通项公式的方法已不陌生，本题中的递推关系显然不是此类型.那么我们能否也可通过待定系数法构造新数列呢? 不妨设即与比较系数得c=1.即 又,故{}是首项为公比为的等比数列， 故 这一问是数列、二项式定理及不等式证明的综合问题.综合性较强. 即证，当m=n时显然成立。易验证当且仅当m=n=2时，等号成立。 设下面先研究其单调性。当n时， 即数列{}是递减数列.因为n2，故只须证即证。事实上，故上不等式成立。综上，原不等式成立。无独有偶，在不到1个月的06年全国一卷高考题22中恰出现了本例中构造数列求通项公式的模型。有兴趣的同学可找做一做。 例2设数列{}满足 求{}的通项公式； 若 求证