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和爸爸打篮球作文 1、 有位同学作文时写她一位同桌，也没什么新鲜事，一件事是本组做值日时，因 6、 (二）修辞法 为明天开运动会，别的同学都到操场看热闹去了，她的同桌就一个人把教室打扫干净；再一件事是考英语(论坛)时她的同桌有一道题不会作，她把答案写在条子上递过去，她的同桌却不看。这点小事本没有什么，可是她在标题上动了脑筋，她避开了《我佩服的一个人》等一般化的标题，也避开了《闪光的心灵》等带些艺术性的标题，选择了一个貌似笨拙的标题——《傻同桌》，这个“傻”字用得真好，不但表现出同桌的好品德，也表现出自己对同桌的挚爱。 2、 标题中只露某事端倪而成败利钝未卜，这样就会引起读者的悬念，迫切希望知 道下文。 根据有些地方男女同学不能正常交往这一情况，某家语文小报编发了三篇文章：一篇是通过一次平垫臭水沟的义务劳动，男女同学互相帮助，臭水沟也平了，男女同学之间的鸿沟也平了，标题是《沟平了》；一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。 3、 例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成 的选择问句 “我是天才，还是笨蛋？————假如记忆可以移植 ”为题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无 4、 以“母爱”为话题，评价下列文题。 《亲情》《温暖》《珍惜母爱》《母爱》《大爱无言》《爱如空气》二﹑拟题存在的问题 1、题文不符，比如《温暖》； 2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》； 3、落入俗套。比如《母爱》。 5、 （湖北高考作文题关于“母语”） 《爱的就是你》《拥紧自己的灵魂》《诗般母语》 《还原汉语的甘醇》《国语失落症猛于虎也》《执子之手，与子同生》 （山东以“时间不会使记忆风化”为话题） 《记忆不会因时间而老去》《永远令人陶醉的王朝》《贝壳·划痕·记忆》《蔷薇·故乡》《时间使记忆开出花》《花开两岸》《当记忆经过奥斯威辛》《故乡，我永远的梦》 （甘肃作文题关于“帮助”） 《爱心，是一杯香气四溢的茶》《感恩的心》《从明天起做一个幸福的人》 《落红》《守住心灵的绿茵》《为爱撑起一支长篙》《爱更需“复制”－“粘贴” 》 就是利用常见的修辞手段去拟标题，或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。 （1）比喻 （07重庆卷） 以“酸甜苦辣说高考”为话题——《遥望象牙塔，走过独木桥》 以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 （2）拟人 以“树”为话题——《树的“叹息”》 以“环保”为话题——《地球就诊记》 （3）反问 以“素质教育”为话题——《中国的教育家，您难道还没发现吗？》 （4）对偶 《点点空白 ，悠悠情思》（2006年福建卷） （5）对比 以“读书”与做人为话题——《躺着读书，站着做人》《我是天才，还是笨蛋？》 （6）双关 以“温情”为话题——《冬日暖阳》《花落春仍在》 （7）谐音 以“亲情”为话题——《从心做起》 (三)引用法 包括直接引用和间接引用。间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。 (1)诗文名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》《绝知此事要躬行》（06年山东卷） 《那人却在灯火阑珊处》（06年福建卷）《国语失落症猛于虎》(07年湖北卷) (2)名著标题 以“友谊”为话题——《百年孤独》 以“假如记忆可以移植”为话题——《复活》 《千年一叹》《傲慢与偏见》 (3)歌词 以“诚信”为话题——《一句话，一辈子》《人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种》 以“宽容”为话题——《一笑而过》 以“雕刻心中的天使”为话题——《你看你看，天使的脸 》（06年广东卷） 2007年湖北卷——《爱的就是你》 (4)广告语 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》(麦氏咖啡广告语) (5)成语 2007重庆卷 以“传递”为话题——《薪尽火传》 《择善而从》（安徽）《山明水秀》（江苏） (四)符号法 巧用数字、公式、标点，出奇制胜。 以“素质教育”为话题——《成绩≠素质》 《诚信！诚信？》 《花朵·动物·人》（2006年江西卷） (五)嫁接法 把各行业、各学科、各领域的专用术语巧妙地引入标题，兼收并蓄，别开生面，妙趣横生。 《寻物启事》《听课记录》《伟大心灵的实验报告》 《热线电话》《内心世界测试题及详解》《留言条》 (六)反常法 独树一帜，逆向思维，独特，新颖。 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《败了，多好》 以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》 六﹑作文