生态系统结构与食物链中能量流动课件.docVIP

课程名称 生态系统的结构和食物链中能量流动 科目 生物 教学对象 高二年级 授课人 康健英 教学时间 40分 教学环境 多媒体教室 一、教材内容分析 “生态系统的结构”是人教版普通高中新课标准实验教科书必修3第五章第一节内容。 本小节内容包括两部分：“生态系统的成分”和“食物链和食物网”,是该专题最重要的内容. 本节是在种群和群落的基础上，讲述生态系统的结构，又衔接生态系统的功能第四章《种群和群落》探讨的主要是生态系统中生物群体的变化，而在第五章则既要继续研究生物与生物之间的关系，也要研究生物与环境之间的关系，所以《生态系统的结构》一节的“问题探讨”，研究的是土壤与生物之间的关系，引出生物与环境的关系，隐含着生物与环境是一个统一的整体，这一节正文内容包括生态系统的范围、生态系统具有一定的结构（生态系统的组成成分、食物链和食物网）两部分内容，主要是生态系统的结构。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能目标： 1.通过对“池塘生态系统”和“温带草原生态系统”示意图的分析理解，培养学生的观察能力和识图能力。 2.通过对“池塘生态系统”中各种成分的分析归纳，发展学生的分析归纳能力。 3.通过学习生态系统的营养结构，特别是对“温带草原生态系统”食物链和食物网的分析综合，培养学生对知识的整合能力和知识的迁移能力。 过程与方法： 1.增强通过图片提取有用的信息，并对信息