北师大版小学数学四年级上册《画角》教案和练习.docVIP

北师大版小学数学四年级上册《画角》教案及练习 学习目标： 1、会用量角器画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特殊度数的角。 教学重难点：会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角. 课前准备：量角器,三角板 课时安排：1课时 教学过程： 一、用三角板画角 １、画一个锐角,一个钝角,一个平角 （１）让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法 (２)说说各角的大小 二、画一个６０度的角 １、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗？ ２、用三角板画你还用画出哪些度数的角 学生试画，小组合作交流，全班交流 （１）、画30,60,90,45的角——说说画的方法 （２）、利用三角板还能画出几度的角(摆一摆,算一算)——反馈:可以拼成75,105,135,150,120;(提示:拼画的顺序第一步可用45的角与另一个三角形的每一个角拼;第二步可用等腰三角形90与另一个三角板的每一个角拼.) ３、还有别的画法吗？ 用量角器画角。思考讨论用量角器画一个６０度的角，该怎么画？ (1)学生尝试画角 (2)讨论得出:画角方法 Ａ先画一条射线 Ｂ把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合. Ｃ在量角器6０的刻度线的地方记一个点. Ｄ从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是6０的角. 三、试一试 １、画一个１５０度的角，用你喜欢的方法画 学生独立画，指名说一说画角的方法 ２、量一量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角 ３、选择合适的方法画出下面各角。 ３０。　８０。　１０５。　１６０。 小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么 练习二 学习目标： 1、通过练习，巩固如何判断直线的互相平行与互相垂直，。 2、通过练习巩固用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。 教学重难点：会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角，会判断直线的互相平行与互相垂直。 课前准备：量角器,三角板，圆形纸，长方形纸 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习本单元的知识重点 １、直线、线段与射线的特点与读法 ２、平行、垂直的定义及平行线、垂线的画法 ３、角的度量及画法 二、练一练 １、第一题 下图是北京城区地图的一部分，请你找出两组互相平行、两组互相垂直的道路 （让学生说说判断的方法） 2、第二题 说一说，在你的学校附近，哪两条道路是互相平行的？哪两条道路是互相垂直的？ 可以让学生画个草图 ３、第三题 先估计，再量出下面各角的度数 思考，角的边不够长，不能指到量角器上的准确度数， 该怎么办？（把角的一边延长） ４、第四题 　（１）将一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？ Ａ、学生试做，同桌交流，再全班交流。 Ｂ、引导学生发现，每对折一次，所得到的角是原来的一半。 Ｃ、摊开折过后的纸，在这张纸上你能找到哪些度数的角。小组合作，可画一画。 （２）用长方形纸分别折出４５。，１３５。的角 可先让学生独立操作，再全班交流。