去年树完善4.pptVIP

; 读了课文你有什么话 想说说吗？你的疑问，你 的感受，你的收获……; 1、本文共17自然段 2、共分几部分？每部分都写了什么？;1、三部分 2、第一部分（1自然段）写了：树和鸟儿是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听。 第二部分写了（2-4自然段）：鸟儿离开树到南方过冬，答应明年春天继续为树唱歌。 第三部分写（5-17自然段）鸟儿飞回来时不见树的踪影，四处寻找，为他唱歌。;学习第1自然段 1树和鸟是什么关系？ 2他们好到什么程度？ ;1、好朋友 2、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 ;学习第二部分（2-4自然段） 1、鸟儿为什么离开大树 2、鸟儿飞到什么地方去了？ 3、当鸟儿要离开大树时，大树有何反应？ 4、鸟儿有没有答应树的请求？从哪里可以看出来。;“再见了，小鸟！明年春天 请 你回来，还唱歌给我听。”;1、因为寒冷的冬天就要来到了 2、飞到南方。 3、明年春天请你回来，还唱歌给我听。 4、答应了，明年春天一定回来，给你唱歌。;学习第三部分（5-17自然段） 1、春天到来的时候，鸟儿有没有飞回来？ 2、鸟儿飞回来的时候，她有没有找到她的好朋友？ 3、树被运到哪儿去了？ 4、鸟儿在第二年春天飞回来去找树，说明了什么？ ;1、春天到来的时候，鸟儿飞回来了。 2、鸟儿飞回来的时候不见她的朋友了，只见到了树桩。 3、树被拉到山谷里去了。 4说明鸟儿信守承诺，她答应树的要求，就一定要实现。;惋境雍傅俺襟钧氮料姑窝樟菏炎竣夹奶玲看盈漳胺桌绒睡寥徒实寓账淋选去年树完善4去年树完善4;“立在这儿的那棵树， 到什么地方去了呀？”;;“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”;“门先生，我的 好朋友树在哪儿， 您知道吗？”; ：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”;“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”; “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”; 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。; 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。;第一个“看”：树朋友，我终于找到你了， 我来给你唱歌了， 第二个“看”树朋友，我唱的歌你听见了吗？ 再见了，朋友！;;“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?” ;“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么,在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了，可是,火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”;信守诺言 珍惜友情; 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。 ;‘‘立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” ; 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树______________。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现_________，它四处寻找，它问了____、____和______，知道______ __________，于是鸟儿__________ ____________。 ;读完本课，你有什么启发？;要像鸟儿一样，珍惜友谊，信守承诺。; 课文学完了，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……;写一写;