全民阅读进校园活动总结.docVIP

“全民阅读进校园”活动总结 省委、省政府决定在全省“开展全民阅读活动，建设学习型湖北”活动，是切实构建社会主义核心价值体系、建设文化强省和教育强省的一项长期战略举措。为了切实推动全民阅读活动，认真按照《省委办公厅省政府办公厅关于开展全民阅读活动建设学习型湖北的意见》及相关文件精神，。现将有关情况报告如下： 一、开展全民阅读活动的工作情况 为了开展好全民阅读活动特别是“全民阅读月”活动，开展了的主题活动一是组织开展“阅读伴我成长”主题阅读活动重点围绕“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”主题，积极开展“十个一”活动（即“精读一本好书，上好一堂阅读课，撰写一篇阅读心得，开好一次主题班会，邮寄一封阅读书信，办好一期黑板报，举办一次主题书画作品展，建好一批阅读基地，捐献一批阅读书籍，评选一批先进单位和个人”）开展阅读、征文、演讲等相关内容的大型主题活动进一步培养了学生的阅读兴趣、学习习惯和终身学习的理念同时，通过阅读活动，也增强了学生爱国爱校爱家乡的情怀。 二是结合“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动，开展全民阅读进系列活动。将全民阅读活动与“学雷锋”活动和“学党史，知党情，跟党走”等活动有机结合，积极开展全民阅读进阅读基地建设，组织动员师生广泛参与全民读书月活动。加强图书资源建设、采取激励措施等方式促进学生读书。举办成才·感恩主题活动三是点面结合推广经验。在全民阅读活动中，按照“点上有经验，面上去推广，面上有问题，在点上找答案”的工作思路持续推进全民阅读活动。 二、推动全民阅读活动的主要做法 为了切实推进全民阅读活动进校园、进入学生的学习和生活，我们重点在以下几方面进行着力： 一是切实加强全民阅读活动的组织保障。为了确保全民阅读活动顺利开展，切实加强组织领导、落实责任分工。领导小组下设办公室，有关处室负责日常工作，有力推动了各项工作的开展。 二是积极做好与相关部门的配合协调。全民阅读活动是一项长期性、系统性的工作，需要多个部门密切配合、共同推进。今年以来，开展了多次阅读主题活动，进一步营造了全民阅读全民参与的活动氛围，切实增强全民阅读活动的有序性和有效性。 三是认真全民阅读活动及相关活动。根据，我除了开展全民阅读活动以外，还开展“两访两创”、“学党史、知党情、跟党走”学习教育、延安精神进校园等各项主题活动。通过科学规划各项工作安排、系统设计各项活动方案，达到了“具体活动有主题、活动之间相兼顾”的效果，确保各项主题活动“互相之间不耽误、共同目标齐实现”。 四是建立健全全民阅读活动考核激励机制。为了实现全民阅读活动由“阶段性向经常性”、由“组织大型活动向日常生活状态”转变，切实构建全民阅读活动长效机制，将全民阅读活动与青少年德育教育相结合、与实践育人工作相结合、与校园文化建设相结合、与精神文明创建相结合的工作机制，纳入评先创优的重要考核内容。 三、推进全民阅读活动过程中存在的困难和对策建议 青少年学生的主要任务就是学习，在这个特殊群体中推行全民阅读活动，需要处理好几个方面的关系： 一是要处理好全民阅读与日常学习的关系。当前素质教育和课程改革任务还没有完成，青少年学生的学习压力普遍比较大，而阅读活动也一定程度上加重了学生的学习负担。因此，迫切需要与部门合作，使得全民阅读活动的内容设置尽可能与教育教学目标相适应，同时，通过不断丰富载体、创新形式、培养兴趣，让学生既享受阅读的乐趣，又不感觉增加了负担。 二是要处理好全民阅读与互联网学习的关系。当今社会已进入互联网时代，无纸化办公、网上学习成为了人们的一种生活方式。虽然大力推行全民阅读活动能够改善互联网阅读带来的信息焦虑、阅读不精等问题，但是，仍然面临互联网在阅读便捷、成本低廉方面的挑战。因此，要动员各方力量建立一大批青少年阅读基地，进一步营造书面阅读的浓厚氛围，增强集中学习的吸引力。 四、下一阶段全民阅读工作计划和安排 是对开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动进行督促检查，是在开展“”运动77周年中华经典诵读比赛，充分发挥校园文化品牌引领作用，不断探索全民阅读活动的实现途径。 是积极与文化部门联手，学生阅读书目指导性意见，防止推荐书目过多过滥，或借机搭售书籍，增加学生经济和学习负担。 3