一语下《20骑牛比赛》教学设计.docVIP

20 骑牛比赛 主备：王雯莹 执教：闾琳 第一课时 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 2.学会本课８个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识１个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3.懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 理解重点是第３自然段骑手所说的话。 攻克重难点措施 学习本课之前，可先了解一下南美洲人骑牛比赛的习俗，借助拼音读课文。把字音读准，把句子读通顺，画出不理解的词语，联系上下文去理解，结合课文中的插图，认真朗读，去理解重点词语，领会课文内容。边读边想，积累语言。 教具准备：课件 教学活动过程： 一、有效导入 师：小朋友们，在识字二中我们认识了许多体育比赛项目，但是在国外，也有许多有趣的动物类比赛，瞧！（出示各种各样的动物体育比赛） 在南美洲，（出示地图 南美洲在地球的西半球我们中国在地球的东半球，南美洲离我们比较遥远， 那里的人非常热爱运动）在南美洲的一些国家，每年会举行一项非常有趣的比赛，叫---（板书课题 一起读课题 区别：赛和寒） 小朋友们，读了课题，你能不能猜一下，这是一种什么样的比赛？（学生自由说一说） 师：好的！既然大家那么感兴趣，那么老师就带大家一起去南美洲看一场激动人心的骑牛比赛！（放视频 一起看） 师：（课件出示）这种比赛非常的惊险刺激，骑手骑的牛一般都是没有被驯服的大公牛，这些公牛上有尖而硬的犄角，下有壮实而有力的四蹄，一旦骑手技艺不高，被甩下牛背，一不小心便会被牛撞伤踩伤，尽管骑牛比赛那么危险，但是每年还是会有许多骑士来参加比赛，能够参加这项运动的除了需要高超的骑牛技艺，还要有超人的勇气、胆量和顽强的意志—你能把它换个词吗？（非常 十分很）（指名学生读好课文第一段） （2）读第二段 指名读 正音 一起读 评价：他读的怎么样？这么长的一段，能读的那么好，你真了不起！ 评价：你读书的时候注意了句子之间的停顿，你很会读书呦~ 评价：你把课文读的正确而熟练。回家一定读了很多遍吧？ （一起读） （2）读第三段 指名读 评价：老师听出来了，你把这个问句读的很好！ 我们在读课文的时候，要记住标点符号也会说话，它会告诉我们在读句子时候的语气，带有问号的问句，我们在读的时候声调要上扬，读出疑问的语气。还有谁来读一读这段？像他这样把这个问句读的特别好？ 评价：你把字音读的很准确。但是个别句子还要再练一练，要再流利一点就更好的。 一起读 四、再读文本 师：课文大家读的不错，正确而又流利， 下面老师可要提高读书的要求了，你有信心挑战吗？请你边仔细读课文边思考这几个问题。 你会填那个就填那个！用课文中的词语来填 （ ）的公牛 （ ）的骑手 （ ）的赛场 （ ）的观众 （学生读课文） 指名学生填空 野性大发的公牛 技艺高超的骑手 周围挤满人的赛场 兴致勃勃的观众 （不会填的 出示课文 让学生读课文想答案） （填完一起读一遍） 过渡：现在就去赛场看一看！（出示图） 好多人在观看比赛呀！请你读一读这句话 （出示：赛场周围挤满了人，大家兴致勃勃的观看比赛。） （评价：对呀！看比赛的人真的好多！ 看来南美洲人真的特别爱看骑牛比赛。一起读！） 你瞧！这位骑手的骑牛技艺很高超，牢牢的骑在了牛背上，这头牛可不是温顺的奶牛，它可是一头野蛮凶猛的大公牛，你瞧他的眼睛红红的，非常狂野凶蛮， 这就叫----（课件：野性大发的公牛） 这头野性大发的公牛正在— （出示：正在疯狂的上下蹦跳）指名读 一起读 把这两个词语放到句子中，谁再来读？ （出示句子：好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来，只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂的上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。） （指名读句子 评价：你读出了大公牛的野蛮疯狂）（你读出了一位骑手技艺很高超） （一起读） 分别出示图 让学生理解 ： 回答问题2 指名学生回答（因为骑手的技艺非常高超） 过渡：这么高超的技艺也不是一次两次一天两天就练成的！请读这句话！ 出示：我曾经从牛背上摔下来上千次！ （指名学生读这句话） 读了这句话，你知道了什么？（学生说） 把书拿起来，再次读一读课文， 小朋友们。骑牛比赛很精彩，让我们把课文读的更精彩！（一起读课文） 五、及时反馈 1.指导写字 性 艺 牢 全 响 2.出示生字 一起读 3.观察怎么记住这些生字？ 相机指导有哪些笔画特别容易写错的。 自己读贴，观察怎么才能把字写漂亮 4.老师范写 学生书空 学生临帖 老师巡视 评议反馈 学习新偏旁 绞丝旁 五、总结： （出示作业）布置作业 师：好今天这节课，我们就先上到这里，下节课，老师将和大家一起继续欣赏南