五年级安全教案上.docVIP

进 度 安 排 表 周次 起止日期 教学内容 备注 1 8.25—8.26 好习惯伴我健康成长 2 8.29—9.2 防盗有妙招 3 9.5—9.9 对家庭暴力说“不” 4 9.12—9.16 远离学校安全突发事件 5 9.19—9.23 珍爱生命，防止溺水 6 9.26—9.30 怎样预防肠道传染病 7 10.3—10.14 健康上网快乐多 8 10.17—10.21 骨折后应怎样处理 9 10.24—10.28 沟通化解小矛盾 10 10.31—11.4 预防流感 中考 11 11.7—11.11 保护自己的权利 12 11.14—11.18 你知道法律期限吗 13 11.21—11.25 社 会 保 护 14 11.28—12.2 学 校 保 护(一） 15 12.5—12.9 学 校 保 护（二） 16 12.12—12.16 学生喝奶不是小事 17 12.19—12.23 复习 18 12.26—12.30 复习 19 1.2—1.6 复习 20 1.9—1.13 终考 课题：?? 好习惯伴我健康成长 教学目标： 1、初步了解什么是健康安全的生活方式，养成良好的生活、学习习惯 2、了解好习惯对健康成长的益处，提高抵制不良生活陋习的自觉性 3、感受成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的情感 ： 一、情景模拟 1、师生一起观看情景模拟表演 2、学生谈谈自己的感受 3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？ 二、小毛病大曝光 1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生讨论这几种习惯的危害性 2、分小组进行不良习惯大检查 3、教师提出问题：对于这些不好的习惯，你准备怎么办？ 三、读一读，比一比 1、找学生阅读教材中列出的四个处方 2、师生讨论： （1）谁是一直按照处方中所说的坚持去做的？坚持做的结果是什么？ （2）在这样做的过程中，有何感受？ 3、学生展示收集到的好习惯、好处方 4、根据活动结果，完成调查对照表 四、制作安全宝典 1、以小组为单位，交流各自日常生活中的行为姿势 2、在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来 3、各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典” 4、拓展问题：正确的行为姿势会给你的生活、学习带来什么益处？ 五、付诸行动 生活中，我们经常听到这样的话：“坐如钟”“立如松”“行如风”，这些都是用来描述人的行为举止的，让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧。 课题：? 防盗有妙招 教学目标： 1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。 3、培养学生的社会责任感。 ： 一、导入 谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。 二、防盗妙招我来说 1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。 2、师生讨论： （1）出门在外财物如何保管？ （2）人多拥挤应注意什么？ （3）公共场合如何保管好自己的财物？ （4）家庭信息如何保护？ （5）家庭防盗怎么做？ 3、分小组针对一个问题进行讨论交流。 4、研讨比拼：看看谁的防盗妙招多。 5、评比“最佳妙招奖”。 三、遇到窃贼怎么办 1、以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。 2、根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”…… 3、每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决办法，并记录下来。 4、各小组交流研究成果，并按照课文中“阅读与拓展”中的样子，整理成“安全宝典”，存入“班级图书角”。 四、小结 谈谈本节课你的收获。 五、作业 和家长谈谈学到的妙招。 ? 课题：?? 对家庭暴力说“不” 教学目标： 1、认识什么是家庭暴力。 2、了解家庭暴力可能的施暴者。 3、使学生知道受伤害时如何寻求保护及求救管道。 4、如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。 ： 一、认识家庭暴力 1、让学生观看介绍家庭暴力的录像带，让学生认识什么是家庭暴力。 2、学生对于家庭暴力有了初步的认识之后，老师于课堂之中向学生解说并举例向学生说明。 案例：台北县五股乡一对夫妇经常要女儿拿重的东西，然后跪在地上爬行，或是在女儿爬行擦地板的时候，用脚去踩女儿的手掌，这位女童的父母还经常将女儿捆绑关在厕所里，甚至禁止女儿去学校上课。 3、让学生一起讨论： （1）认识什么是家庭暴力 （2）了解家庭暴力可能的施害者 4、教师补充说明：家庭暴力有很多种，不一定只是殴打，有时候威胁、恐吓、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言语辱骂、疏于照