《幼儿心理学》第二章幼儿心理发展的基础理论.pptVIP

遗传因素： 1、定义 2、基本单位：基因 3、特点：复制和稳定 4、作用： 遗传素质是儿童心理发展必要的物质前提； 遗传差异为儿童发展的个别差异提供最初的可能性。 生理成熟因素 1、定义 2、身体发育 方向：首尾和近远规律 顺序：从头到脚，从中轴到边缘 3、动作发展的方向 4、系统成熟的顺序 5、作用 生理成熟是每个时期儿童心理发展的基础 “双生子爬楼梯实验” 每个幼儿生理成熟的水平或状态，是幼儿心理发展个别差异的生理基础 发展的关键期 环境和教育因素 作用： 1、使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实 早期剥离实验 2、环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程 3、制约儿童心理发展水平与方向的重要因素 当环境的影响与社会要求一致时 当环境的影响与社会要求不一致时 成熟势力说 理论观点：强调儿童心理发展取决于个体生理，尤其是神经系统的 成熟，外界环境只为正常生长提供必要的条件，不能改变发展本身的自然的成熟程序。 代表人物：格赛尔 实验：双生子爬楼梯实验 行为主义学说（环境学习理论） 理论观点：强调儿童的行为是由环境中的刺激引起的，学