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大学生思想道德教育时效性探究大学的根本任务是培养人，“培养什么人，如何培养人”，是我国高等教育必须解决好的重大战略问题。高校作为大学生思想道德教育的主阵地、主课堂、主渠道，必须把思想道德教育放在学校一切工作的首位，实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求，以创新的思维，积极探索思想道德教育的新内容、新途径、新方法、新机制，以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。为此，大学生思想政治教育工作要适应新要求，就必须在求真务实、锐意创新上下功夫，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，针对在大学生思想道德教育过程中，如何提高和增进其时效性，笔者做了以下研究： 一、大学生思想道德教育提高和增进时效性的准则 1.领会指导思想，培养合格建设者和可靠接班人 目前，我国处于社会转型时期，各种思想纷纭复杂，在大学生中进行思想道德教育，尤其要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，努力提高大学生思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。一方面，为实现学校培养目标和任务，造就高素质创新人才提供强大精神动力。一方面，成为高校加强时效性和增强竞争实力的源泉。 2.把握基本原则，实现教育时效性应以人为本 促进高等教育和谐发展，必须正确处理教育者和被教育者之间的关系，努力建设和谐校园。高等教育的根本任务是育人，其职责就是为青年人进入社会做好充分准备。这样的目的和使命，决定了高校办学和学生的思想道德教育必须坚持“以学生为本”的方针。在大学生思想道德教育过程中，应努力实现下面五个双方面的结合：坚持教书与育人相结合，始终做到育人为本，德育为先；坚持教育与自我教育相结合，充分调动大学生的积极性和主动性；坚持政治理论教育与社会实践相结合，注重引导大学生深入社会，了解社会，服务社会；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果；坚持教育与管理相结合，建立自律与他律、激励与约束有机结合的长效工作机制；坚持继承优良传统与改进创新相结合，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径新办法。实践表明，只有这样，才能真正提高和增进大学生思想道德教育时效性，才能真正贯彻“以生为本”的原则，实现高校内部的和谐发展。 3.完成主要任务，实现大学生快速全面发展 在大学生思想道德教育过程中，以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，是实现大学生发展的人性基石；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育，是实现大学生发展的精神纽带；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，是实现大学生发展的人格关键。大学生未来地位的特殊性和思想道德是否养成，要求我们在对大学生进行思想道德教育的同时，必须深入进行素质教育，以提高和增进大学生思想道德教育时效性，实现大学生快速全面发展。 二、大学生思想道德教育提高和增进时效性的措施 1.发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，增强大学生思想政治教育的时效性 一方面，课堂是向学生传授知识的主要场所，也是对学生进行思想政治教育的重要阵地。要在充分发挥好“两课”主渠道作用的同时，抓住机遇，乘势而上，全面推进课程建设，充分发掘各门课程的思想教育资源，把思想政治教育融入大学生学习的各个环节，真正做到教书育人。另一方面，形势政策教育是思想政治教育工作的重要内容。要坚持和完善大学生形势政策教育制度，从实际出发，确定教学内容，制定教学计划，编写宣讲提纲，规定教学学时，认真组织实施。党政领导干部要积极承担有关教学任务，同时聘请院外有关专家、学者担任兼职教师，适时举办专题讲座。 2.关注、依托网络，转化教育内容，增强大学生思想政治教育的时效性 大学生思想道德教育的内容是连接大学生思想道德教育活动中施行主体与接受主体的信息纽带，是构成大学生思想道德教育关系的基本要素。研究大学生思想道德教育的内容，对于大学生思想道德教育时效性的取得具有积极的意义。当前，许多院校的思想道德教育的主要方法还是以传统的单向灌输形式即：“一支笔、一本书、一个黑板”的课堂教学模式，使受教育者仍以被动地单纯性接受的“灌输”模式为主，使教育资源受局限、手段单一，预期效果不易达到。再者，以往对学生在思想基础、接受能力及性格差异上，常采取一种“齐步走”的教学模式进行。这些在当今网络社会中已经不符合教育规律，导致