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小学体育教学中加强思想品德教育探析摘 要：我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。” 关键词：小学体育；思想品德；教育 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）03-0011-01 长期以来，一般体育教师在增强学生体质、掌握基本知识、提高运动技术水平方面都能想方设法，创造条件去完成，而在进行思想素质教育方面，则不够重视，认为是“软任务”又不考核，对学生考试成绩关系不大，这种认识是错误的。我们应该通过体育课的教学，不断增强学生的体质，努力培养学生良好的思想品德和心理素质。 一、体育教学具有鲜明的教育性 人的道德认识、情感、意志和行为只能在人类的生活和社会活动中，通过引导、教育逐渐培养与完善起来，所以学生的思想品德只能是社会存在的反映，是社会影响和学校教育的结果。体育教学在向学生传授知识、技能和培养能力的过程中能影响学生思想感情，培养学生的意志品质和性格特征，对学生世界观的形成起积极的作用。 二、条件反射学说决定体育教学是培养 思想品德的自然科学基础 巴甫洛夫指出：“我们的教育，教学，任何纪律，各种各样的行为习惯，都是一连串的条件反射。”他的研究证明：对有机体重复一种系统的影响或训练