小学德育中渗透社会主义荣辱观教育.docVIP

小学德育中渗透社会主义荣辱观教育胡总书记的“八荣八耻”深入浅出，循循善诱，小学生容易理解，也容易实施。由于小学生模仿性强，塑造力强，在小学生中进行社会主义荣辱观教育收效应该最明显。因此，教师引导学生从点滴做起、躬身实践，用“八荣八耻”加强学生的德育。在平时的教育中我针对学生的实际情况从以下几点加强教育。 一、旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育 当前，受应试教育的影响，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育。另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，小学教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。 二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合 品德与生活的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“诚实守信”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、