提升高职院校学生毕业率路径选择.docVIP

提升高职院校学生毕业率路径选择摘 要: 学生不能按期毕业是当前高等学校一个较为普遍的现象，高职院校更是如此。剖析高职院校学生不能按期毕业的原因，探索提升高职院校学生毕业率的路径，应成为当前高职院校面临的紧迫课题。推进以学生为本的教学和管理工作的全面改革，是高职院校提升学生毕业率的必由之路。? 关键词:高职院校；毕业率；原因；改革?? 一、问题的提出? 随着高校招生规模的不断扩张，高校学生总体质量下降，特别是作为最后批次的高职院校的学生水平更是参差不齐，这给高职院校的教学和管理带来了很多困难，同时也向我们教育工作者提出了新的挑战。学生总体成绩下滑，考试不及格人次增多、学生中途退学流失的现象较为严重，不能按期毕业人数增多，这已经是高校共有的现象，高职院校生源的特点，决定了高职院校不能按期毕业现象尤其严重，这种现象的出现不能不引起我们深思。 本人在教务处从事学籍管理多年，每年都发现有相当一部分学生不能按期毕业，这给他们与用人单位签约、就业、落户等带来一系列问题。这些不能按期毕业的学生通过延长学制，参加课程重修，有的在规定时间内尚可以完成重修任务，取得毕业资格，领取毕业证书；有的则难以完成重修任务终生结业，以致给学生本人、家庭、学校、社会都带来了严重影响。为此对某高职院校近四年的毕业生毕业率及其不能毕业原因进行了深入的调查研究，从毕业年份来看，某高职院校近几年的学生按期毕业率呈逐年下降趋势；从不能按期毕业的原因可以看出,该校学生不能按期毕业的原因依次为必修学分不够、英语等级考试通过率较低、选修学分不够、专业技能、汉字录入证书和计算机等级证书未能取得。学生不能按期毕业，甚至终身结业，一方面，从学校来说，学校没完成一个教育机构应该完成的教育责任；另一方面，每一名毕业生都是一个无形的广告，这些不能按期毕业的学生必然会对学校产生怨恨心理，他们遍布全省甚至全国各地，他们离开学校进入社会后，会对学校的招生、就业等带来不利的影响。同时这些本来不具备毕业资格的学生一旦毕业并走上工作岗位，很可能不能发挥一名合格毕业生应有的作用，这不仅给用人单位带来损失，也影响学校在社会上的形象和声誉，给学校带来不可挽回的损失。从学生及其家庭的角度来看，学生用最宝贵的两三年的青春年华，花费家庭几万元费用，有的家庭甚至是倾其所有，却换不来一张毕业证书，影响学生就业落户等，更影响其未来的发展，学生自己深感内疚，父母痛苦不堪，这是我们每一个有良心的教育工作者所不愿看到的现象。因此，针对提升高职院校学生毕业率问题开展教研教改研究，是一个迫在眉睫的现实课题。? 二、高职院校学生不能按期毕业的原因分析? (一)学生自身原因? 1?学习动力不足，缺乏主动性。这是高职院校学生不能按期毕业的最主要原因。从调查中得知，该校有33.26%的学生不能按期毕业，是因为学分没有修够或英语等级没有通过。高职学生的主体是“三校生”以及普通高中应届毕业生高考最后一批录取的学生。这些学生在学习意识、学习方法、学习能力及学习动力上比较欠缺，并可能有较多常见的心理问题。相当一部分学生就读高职并不是因为自身渴望学习，而是无可奈何或出于应付家长的要求，对自己所学专业并没有太多了解，学习目标不够明确；部分学生学习基础比较差，自信心不足，自制力也比较弱，缺乏刻苦钻研精神，也没有养成良好的学习习惯。因此，这些学生在平时的学习中浑浑噩噩，不知道自己到底学到多少，经常是上课时看小说、玩手机、聊天、睡觉，甚至逃课；考试时抱侥幸心理，企图蒙混过关，甚至考试作弊等等，导致考试不及格，拿不到学分，不能按期毕业。? 2?没有处理好学习和工作的关系。当前在高校大学生中活跃着一批“当官族”,这些人根本不把学习当主业,却醉心于当学生干部。一些大学生从入学开始就把主要精力用在当官上,千方百计,托人找关系也要弄个一官半职的。在这些人看来,当学生干部要比学习更重要,认为当干部可以出风头,出名儿,全面公关,广交朋友,既可以锻炼工作能力,还美其名曰:提前锻炼,增强社会适应能力。对他们来说是学习一种负担,而对当官却有着一种强烈的欲望。这些高职院校中的学生干部,整天忙忙碌碌,陷于事务之中,把干“工作”当主业,把学习当副业。有时课可以不上,但会不能不开,这些学生由于没有处理好工作和学习的关系，而影响了自己的学业，等到发现问题时为时已晚，造成他们不能按期毕业。 ? 3?没有正确处理好理论学习和技能训练的关系。从调查中可以看出，该校有10.51%的学生不能按期毕业，是因为计算机等级、汉字录入考试和专业技能未能通过。一些高职学生还沉浸在中学的学习模式中，只注重理论学习，应付考试，却忽视了动手能力的培养，不重视实验实训课，上机操作课时他们往往不听老师的讲解，只顾自己埋头上网、聊天，甚至玩游戏，导致技能考