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新形势下高校学生干部群体培养机制探析高校学生干部是学生管理工作中的一支重要队伍， 是学生管理工作中的一支生力军，是联系老师和学生的纽带，是贯彻和落实各项工作的骨干，在高校学生管理工作中有着至关重要的作用，其作用是班主任和辅导员无法替代的。特别是在新形势下，学生人数的增加，网络文化的传播，社会的开放越来越强，单靠学校有限的学生管理人员是远远不够的，因此，需要在学生中挑选培养一批思想素质过硬，工作能力突出的学生干部。 中共中央、国务院在2004年10月下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，文件第六部分专门谈党、团、学组织在大学生思想政治教育中的重要作用，充分体现了党中央对大学学生组织的高度重视和对学生干部队伍健康发展的殷切希望。各高校在实践中也充分认识到培养学生干部的重要性，都把培养学生干部作为学生工作的重要部分。 一、目前培养学生干部存在的困难以及问题 1.培训不够系统 大学生的主要任务就是学习，在沉重的学业面前，除了应付各种日常工作外，很难抽出空余时间进行自我的理论学习，在目前表现出实践多于理论的普遍现象。但是理论的基础不扎实，在工作中很容易表现出来，表现了事倍功半。即使有些高校对学生进行了理论的培训，但很少是一个系统的、长期的、科学的培训，所以起到的作用也只是很微弱的。 2.重视程度不够 在高校“管理育人”工作中教师是主导，学生是主体，学生干部是主体中的优秀者，起着重要的自我管理作用。但是学生干部的水平有待我们各层领导的重视。在学生干部培训方面缺乏专门的经费和人员保障，存在重“使用”轻“培训”的问题。每一个学校都有教学经费，科研经费，社会实践经费等等，但是极少有专门的学生干部培养经费，在一定程度上制约了学生干部的成长。同时，没有场地，没有专门人才，也在一定程度上制约了干部的培养。 3.大部分中小学培养干部不够系统、与高校不统一 学生在中小学的时间比高校时间多一半以上，中小学的干部培养机制直接关系到高校学生干部的培养。目前中小学的应试教育还是比较明显，高考要考那一门课程，学校就重点抓哪一门课程，轻视学生干部的培训，不完善各种团学组织，大学生从高中进到高校后对于团学组织基本都是模糊的，在广大的农村学校表现尤其明显。所以，高校要给学生一年的时间来适应干部的转变，带给了高校学生干部培养困难。 二、如何培养大学生干部群体 1.以学习《江泽民文选》以及“三个代表”重要思想作理论保障 学生干部是自我管理的主要力量，具备一定的管理理论基础是十分必要的。《江泽民文选》科学地总结了党领导人民战胜各项艰难的险阻、全面展现了马克思主义中国化的新成果，是我们管理干部最及时的创新理论教材，学生干部在一定程度上学习好，会让学生干部在自我管理中起到事半功倍的作用。 2.合理运用精神激励机制 在学生干部队伍建设中，通过对他们行为规律的研究，寻求行为产生的原因、行为方式与目的，找到激发学生干部努力工作的因素，并借鉴和运用人力资源管理中的激励机制，采取有效的激励手段和方法，达到控制、规范学生干部的行为，更好地完成工作目标的目的。 对在工作中取得成绩的学生干部的公开承认，是激发他们奋力进取的重要手段。给及格的学生干部颁发聘书，以正式的文件聘任；给优秀的学生干部授予光荣称号、象征性的荣誉，如发奖状、证书、奖章等，可以满足他们的自尊感、成就感和荣誉感，在当前仍是非常有效的激励方式；建设学生干部队伍突出以人为本，就是要尊重、关心、信任学生干部，充分发挥学生干部积极性、主动性和创造性；情感激励就是在关心学生干部工作、学习和生活的同时，和学生干部建立起相互关心信任、相互支持的朋友式关系。对学生干部做到政治上关心、心理上沟通、生活上帮助、工作上支持、学习上指导，使他们和管理者产生认同感，建立共同的工作目标，激发工作欲望，变“要我工作”为“我要工作”。 3.高度重视，建立系统的培养机制 （1）以团校为依托，建立长效的培训计划 团校是团员骨干提高思想政治素质和工作能力的长效载体，是培养、建设高素质学生干部队伍的前沿阵地，它为营造健康、文明、和谐的校园文化提供了推动力，是培养学生干部的重要依托。 理论和实践的培养都是一样的，需要长期的培养机制，简单的几次培训课，不系统，远远满足不了学生干部理论的需要。所以培养优秀的学生干部要给他们长期的系统的理论指导。 （2）加大精力、经费投入 学生干部是大学校园活动和高校学生管理的积极组织者和主要参与者，是学校开展育人工作和文化建设的中坚力量，学生干部的素质和能力，直接关系到学校的人才培养质量问题。高校在经费预算以及工作计划时应考虑加大学生干部的培养力度，加大经费的投入。 （3）实践中磨炼学生干部