艺术品 吕江伟.ppt

 学习目标 一、了解作者生平及相关文学知识； 二、分析本文精彩的描写，揣摩人物性格； 三、领会小说环形结构的巧妙性 探究活动 　　1、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？ 　　２、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？ 　　 只因为烛台上有两个装束像夏娃一样的女人，他们不敢留下来。 作者对医师、律师、演员的表现持讥讽的态度。小说借一件艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的虚伪性。 对萨沙的语言描写 我是我母亲的独根苗。……我们是穷人，当然，没有办法报答您出的力 ……我们很难为情啊，大夫，不过呢，妈妈和我 ……我母亲的独根苗，恳切地要求您收下我们的礼物， ……诺，就是这个东西， ……它很贵重，是古铜的……珍贵的艺术品。 聚焦结尾：再次体会本文构思的巧妙　 仔细阅读小说的结尾，联系全文，讨论下列问题： １、萨沙再送烛台，医师为何目瞪口呆？ ２、你认为医师原想说什么？这个结尾写出来好还是不写出来好? 续 写 如果烛台继续送下去,接下来将会发生怎样的故事? 　　１、充分发挥想象，体会医师、律师等人的内心活动。 　　２、想象应合乎人物性格，体现小说主题。 * * * * 艺术品 作者：契诃夫 授课人：鄢陵县只乐二中 吕江伟 第一课时 　　你认为什么样的东西才称得上艺术品？