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会计教学中诚信教育探析摘要：会计诚信问题是当前我国会计领域乃至整个社会经济领域中的一个热门话题，近些年来，“会计诚信”这个词也频繁地出现在人们的日常生活、新闻媒体以及各种学术期刊中。然而，会计诚信问题引起人们广泛的、高度的重视并不是会计的“诚信”，而恰恰是当前会计诚信的严重缺失。探析了在会计专业教学中诚信教育的基本思路，总结了会计专业教学中渗透诚信的一些行之有效的具体做法，以提高教书育人的效果。 关键词：会计专业；专业教学；诚信教育 中图分类号：G424.1文献标识码：A文章编号：1672-3198(2009)06-0236-02 1开展诚信教育的重要性 高校是会计人才培养的主阵地，也是会计人才培养的源头。高校会计类专业毕业生是会计队伍的主力军，学生求知的过程也是道德修养形成和提高的过程，没有好的思想品质，没有过硬的业务技术，就不可能把学到的知识奉献给祖国和人民。因此，高校会计诚信教育必须加强，实现会计类专业毕业生做诚信人、诚信会计人的目标。 由于受现行会计行业“诚信成问题”的风气影响，我们的学生也深受其害。本学期，我在上会计专业《财务会计》课时，对学生进行了问卷调查。其中对“今后工作时，老板要你做假账怎么办?”只有19%的学生回答：“坚决抵制”；而选择“不知怎样办”的占46%；选“愿意做假账的”占35%。而对另一题“当你不小心收到假钞时怎样处理?”居然有42%的同学认为：想办法把假钞花掉。对于这样的调查结果我很失望、更是悲伤。因为我们的学生毕业后就要加入会计或者注册会计师这个行业，而这个行业最基本的行规――就是诚信。如果让这些没有诚信观念和相应职业道德只有专业技能知识的学生加入会计行业，产生的后果是不堪设想的。 2专业教学诚信教育基本思路 由于专业课比较现实，涉及将来的“饭碗”，因此在专业教学中对学生进行诚信教育，学生愿意听、易接受，效果明显。所以本人在《会计》教学中对开展诚信教育做了一些初步尝试，具体如下： (1)首先，为学生分析诚信为什么是我们会计行业的“生命”。 主要从二方面来说明：①我国已加入WTO，我国的会计准则将与国际接轨，我们与外国投资者打交道会更多，如果不讲诚信受罚会更重，经济损失会更大，同时也会影响国家的形象；②外国会计行业也将进入中国市场，如果我国会计行业还呈失信严重的状况，会计市场即便再过十年，不仅赶不上国际水平，还会拱手送给别人，会计从业人员将会面临失业的困境。通过以上分析让学生深刻意识到会计人员讲求“诚信”就是为了获得长期利益和持续发展，因而放弃短期利益；为实现集体利而益牺牲个人利益，为实现整体利益而放弃局部利益，为实现根本利益而放弃目前利益。 (2)充分利用有关会计诚信的案例丰富会计教学内容，将诚信贯穿于教学的始终。 我们的学生大都已习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而我们的会计教材在会计诚信方面的内容是有所欠缺的，正是因为单一地接受书本知识和教师按部就班地对教材内容的讲解，学生的思考、分析、判断能力没有得到很好的加强。当他们置身于错综复杂的经济环境中时，面对眼花缭乱的会计事项，应如何坚持会计原则，书本并没有明确地告诉他们该怎么做，也不存在着标准答案，一切都需要进行职业判断，因此很容易让领导意志和个人私欲凌驾于原则之上，从而做出错误的判断和选择。本人认为：在会计诚信的培养方面，传媒的披露所带来的震撼和影响比理论的灌输和说教更为深刻，更能收到事半功倍的效果。因此，如果我们教师结合社会实际及时地将报纸、杂志、网站所报道的各种新闻和案例作为教学内容的补充，来弥补教材的不足，将诚信教育贯穿于会计教学始终，多引导学生更多地关注身边比比皆是的有关信息，有针对性地指定和指导学生阅读某些财会方面的报刊、杂志、书籍和网站，让学生在现实生活中学会如何识别和判断虚假会计信息，学会如何拒绝各种经济利益的诱惑而坚守诚信。我们的学生只有紧跟时代的发展，在现实生活中不断地通过各种传媒来主动地获取知识，更新和扩展自己地知识面，才能更好地提高职业判断力，更好地做到诚实守信。 (3)聘请企事业单位高层会计人员实例讲解，增强会计诚信教育的说服力。 会计是一门理论与实践紧密结合的学科。从目前情况来看，在会计教学方法上，我国基本是以教师为主体开展教学活动的，而我们的会计教师基本上又是从学校走到学校，实践知识比较欠缺，有时显得说服力不够，因此应多聘请企业事业单位高层会计人员到学校来讲学，用他们亲身经历的实例对学生进行诚信教育，并要聘请法院的工作人员用实际的案例对学生进行法制教育，使学生牢固树立职业道德观念，能够在错综复杂的经济环境下做出准确的职业判断，在金钱利益面前正确地把握自己。 (4)开展有关会计诚信的专题的讨论，加深学生对会计诚信的理解。