蒙特梭利金苹果幼儿园2014年9月至2015年1月学期教学计划..docVIP

蒙特梭利金苹果幼儿园2014年9月至2015年1月学期教学计划 周 敏 指导思想 ????认真贯彻落实积极规范教育及教研行为，推进素质教育。以区2012年幼教工作思路为依据，深入扎实的贯彻《纲要》精神，根据幼儿园实际创新教育教学教科研思路，促进幼儿园发展和教师专业成长。 现就上学期工作进行回顾?： 一、成绩? 1、通过积极做好清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外锻炼，提高免疫力，坚持每日报告制度等有效措施，我园贯彻落实了教育局手足口病预防工作，得到家长、社会的认可。? 2、通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式积极开展教师培训，提高教师的业务能力、专业水平，提升幼儿园整体素质。将儿童心理健康作为一项重点工作来抓，注重在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展。? 3、在上学期，?我园开展了六一自编操表演、春季远足、家长开放日等活动，老师们编曲排的操及舞蹈得到了家长的一致好评，这样的活动扩大了我园在社会上的积极影响。? 4、加强了双语教学的研究与实践，幼儿参与英语活动的兴趣较高，对学过的英语口语、歌曲掌握较好，并能在日常活动中加以运用，养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确；能听懂并愿意用简单的英语与他人进行口语交流，完成多个连续的简单英语指令。?  二、需要加强的方面? 1、加强幼儿独立讲述、表演能力的培养，注重开发幼儿的创造力，特别是创造美的能力，增强自信，全面提高幼儿的综合素质。? 2、坚持英语在日常生活中的运用与渗透，提高幼儿英语听、说、唱的能力。? 3、进一步营造幼儿园的艺术氛围。? 4、通过教研活动、公开课评比，进一步提升教师的教学水平， 根据本学期实际情况，主要工作安排如下： 一、根据教师需求，围绕教育教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进教师专业发展。  l、了解教师的现实需求，制定个人专业发展目标和学习计划。 目标是方向，需求是依据，在教师专业发展的过程中，教师必须关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业发展目标。因此在本学期，幼儿园根据本园今后的发展目标，结合教师的自身的特点，分析每个教师现有的状况，与教师商讨个人专业发展的目标和今后的学习计划，鼓励并支持教师进行各种类型的学历培训。  2、围绕教育教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。  教师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是教师获得的最大成就 。教师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的问题有不同的培训解决。  一方面将面临的问题进行相关的整理，根据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与教师教育教学相结合、与教师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让教师在自愿学习研讨的过程中，提高教师的专业技能和专业素养。另一方面根据不同教师专业成长的阶段有针对性对教师进行分层培训，促进每个教师在不同阶段的进一步发展。为不同阶段的教师采用不同模式分层培训，切实帮助每个教师专业成长，达到有效培训。  二、规范教育行为，实施有效教学，提升教育质量促进幼儿发展。  1、根据《幼儿园活动与规程》标准，科学合理安排和组织幼儿一日活动。在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面的合理交替；在时间安排上处理好稳定性和灵活性之间的关系，既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，同时协调好多方资源保证活动的顺利开展。  2、进一步规范教育教学计划的撰写。深入学习领会教育计划撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节教育计划的规范制定；在计划规范撰写的基础上加强操作性、实效性和反思性。  3、开展家长半日活动开放的研讨。制作家长问卷，分析班级家长的实际需求；在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式，活动中关注家长的互动，结束后重视家长的反馈和教育跟进；使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目标，取得家长的理解支持和积极参与。 4、提高幼儿成长册的制作质量，成长册内容要涵盖幼儿活动照片、幼儿美术作品且老师要有评价、对幼儿语言的记录、家长在家对幼儿的记录，使成长册切实成为幼儿童年生活的真实记录。  5、鼓励教师积极参与总园的各项技能比赛、教育论文、方案的评比，随着时代的发展注重自身教育技能的不断提升和发展。根据本园教师实际和发展需要采用研培一体的方式开展幼儿园教师区域环境创设，促进教师专业技能的不断提高。 6、在一日生活中渗透英语教育? 1）、通过英语的高频运用，熟练生活口语。? 2）加强情景教学，使幼儿在游戏中学习。? 3）多采用歌谣、儿歌，使英语学习更为有趣。?