肇庆市颂德学校2010—2011学年度第一学期工作计划..docVIP

肇庆市颂德学校2010—2011学年度第一学期工作计划 一、指导思想： 以“十七大”精神为指导，积极落实科学发展观，坚持“以德立校，依法治校，质量强校，强师兴校”的办学思路，以规范管理为抓手，以提高课堂效率为重点，打响本校中考第一仗，努力推进教育、教学质量的进一步提高。 二、工作目标： （一）教学工作：以提高教学质量为核心，扎实开展有效课堂教学，提升教师的教学水平与研究课堂教学活动的能力，切实加强教研组建设，优化集体备课，提高备课组整体功能，重视从提高学生学习效率的前提下提高课堂教学质量。加强中考组织管理的力度，努力实现“三年出成绩”的奋斗目标，在进幅率、保优率“两率”全面达标的基础上，实现“两个二”（二十人上重点中学分数线，二百人上普通中学分数线）的目标。 （二）德育工作：以“学生习惯养成”为抓手，以校园文化建设和班级文化建设为载体，加强德育队伍建设，营造浓厚的工作氛围，认真开展主题系列教育活动，开展德育校本课程的开发工作，确立我校德育工作的新亮点、新特色。重点以杜绝学生违法犯罪和学生意外伤害责任事故、降低学生违纪为目标。 （三）管理工作：以“创强”工作为契机，逐步完善管理规章制度，促进学校内部管理水平的提升。以教师队伍建设和校本培训为重点，扎实推进精细化管理，促进学校整体办学水平迈上新台阶。 三、工作措施： （一）加强师资队伍建设，促进教师专业发展。 教师发展，是学校发展的核心动力，教师的专业化发展水平，往往决定着一所学校内涵发展的水平和可持续性程度。要“质量强校”，必须要“固本强基”，首要任务是促进教师的专业发展。 1．加强师德师风建设，帮助青年教师树立正确的教育观。学校将建立青年教师师德师风教育工作制度，使青年教师做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守。从净化教师语言、规范教师行为、完善教师形象入手，对青年教师的思想、言行、仪表等提出具体要求，要求青年教师能够用高于社会一般水准的文明标准约束和规范自己，真正做到为人师表。 2．继续发挥本校骨干教师和借助外校的力量，实施师徒结对制度，帮助青年教师快速提高业务水平。青年教师将根据实际情况与学校骨干教师结成师徒关系，利用骨干教师的辐射作用，提高青年教师的教学业务和班级管理水平。 3．实现“三年目标制度”，帮助青年教师明确目标促进发展。俗话说“三年成型、五年成才”，学校为每位青年教师定下未来三年具体目标，并注重过程管理，每一个学期都将明确任务，将每一个成绩、每一点收获、每一次反思都将放入教师的成长档案。 4．搭建舞台，为教师提供展现自我的机会，使青年教师在实践锻炼中得到培养和提高。 （二）以育人为本，提高德育工作的针对性和实效性。 1．加强学生文明习惯的养成教育。将每年九月份定为常规教育月，组织七年级新系统地学习各项规章制度，其他年级重温《中学生日常行为规范》的内容，结合内容自查问题，制定改正措施，巩固文明行为成果。 2．积极开展主题教育活动，开发德育校本课程。学校继续以“感恩教育”为抓手，针对不同的年级，开展“迈好中学第一步” ——七年级、“迈好青春第一步” ——八年级、“迈好人生选择第一步” ——九年级等系列教育活动。通过活动开发出相应的校本课程，逐步形成德育工作的特色。 3．加大培训力度，加快班主任队伍成长。通过开展班主任工作经验交流、收看专题录像资料、外出参观、新老班主任结对子、开设优秀班主任论坛一系列工作举措，切实提高班主任工作水平，帮助班主任掌握工作方法和技巧，提高班主任工作的实效性。 （三）推进精细化管理，全面提高教学质量。 教学质量是学校生存和发展的生命线，也是上级部门、社会和家长评价一所学校的最重要的指标。本学期学校的教学工作构想是“以科组建设为基础，以推进精细化管理为依托，立足七年级、巩固八年级、提高九年级，全面提高教学质量”。 1．推进精细化教学管理，努力实现“精细备课、精细教学、精细辅导、精细作业批改”教学过程的“四精细”，从而提高课堂教学的实效性。 2．落实教学全程管理，规范教师教学行为。要重视教学全程的监控，加大教学过程的管理力度，把教学过程精细化管理落到实处，从而规范教师的教学行为。对教师的教学工作提出“八字要求”。即备课要“深”，授课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，作业要“精”，辅导要“细”，评价要“准”，质量要“高”。 3．完善听课制度，加强对听课工作的管理。继续实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。抓好评课工作，督促教师间的相互交流。 4．全力抓好九年级中考备考工作，把备考工作作为学校重心工作，通过全校上下齐心协力，共同抓好备考的各个环节，确保完成中考任务。 （四）做好后勤服务的保障工作，促进学校和谐发展。 1．牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，加强自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效