中药学专业（四年制）-shutcm-首页.PDFVIP

中药学专业 （四年制） 指导性教学计划 一、前言 根据 《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020 ）》、《国 务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》以及 《上海市中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020 ）》的要求，围绕 “为了每一个学生的终身发展”的理念，按照学校以培养学生较扎实 的中医药理论和实践能力为主体、以较宽广的现代科学和医学知识以及创新思维为一翼、以较深厚 的中医传统文化底蕴为另一翼的 “一体两翼”中医药创新人才培养战略，以及 《上海中医药大学学 分制实施规定》，特制定本专业教学计划。 二、专业培养目标 （一）本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义觉悟，能保持良好的中医药价值取 向，并具备良好的自主学习能力，掌握较深厚的中医药理论知识、专业实践能力和一定的科研教学 能力的高级中药学专业人才，并为他们在中医药学教育、科研、对外交流以及中医药事业管理等方 面的工作打下一定的基础。 （二）主要学习中药学基础理论和基本知识及实验操作基本技能，学习和了解一定的现代社会 科学知识和自然科学知识，接受中医药学理论和现代医药学实践技能的基本训练，掌握中药现代化 开发研究的基本思路与方法，能批判地接受信息、独立思考、独立发现、分析及解决问题，具有较 强的自我知识更新能力和自我发展潜能，不断加强与中药相关的交叉学科、新兴学科的学习，体现 中药学个性化人才培养的目标，注重培养中医药科学研究的基本能力和良好的自主学习能力，使学 生具备中医药学多学科融合发展的基本能力和综合素养，能顺应中医药国际化发展趋势，具备跟踪 获取专业学术发展信息和基本分析处理能力。 （三）按中药学专门技术人才的素质结构、能力结构、知识结构要求，加强综合能力的培养与 训练，使学生具备中药学传承与创新的基本能力，并为学生的终身学习提高、不断自我完善奠定坚 实基础。 （四）培养过程中努力体现 “勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，加强体现中医药院校特色的 人文及通识教育，强化医药伦理、团队合作精神等环节教学，同时通过体育俱乐部制，使学生掌握 中国传统健身锻炼方法以及中医特色养生的保健手段，培养良好的身体素质以及终身锻炼的意识， 保持人才发展的平衡性和可持续性。 三、指导性修业年限 修业年限为4 年 （允许延长至6 年）。 四、课程设置与基本要求 【课程设置】 －5 － 课程结构分为两大类：即必修课类与选修课类。 必修课程必修课程：： 通识必修课程：思想政治理论课类、英语或日语、计算机应用基础。 专业基础课程：高等数学、物理学、无机化学、有机化学、解剖学、生理学、中医基础理论、 中医诊断学、药用植物学、理化基础实验 （一）、药用植物学实验、分析化学、物理化学、生物化 学、中药学、方剂学、理化基础实验 （二）； 专业课：基础药理学、中药药理学、药理学与中药药理学实验、中药化学实验、中药化学、中 药鉴定学、中药鉴定学实验、中药药剂学、中药炮制学、中药药剂学实验、中药炮制学实验。 选修课程选修课程：： 通识选修课程：开设思想与政治、人文与社会、自然与科技、文化传承与发展、人生与价值 观、外语与跨文化交流等课程模块，并设置了各模块最低修读要求。 限制性选修课程：开设专业类课程模块，并设置该模块最低修读要求。 任意选修课程：专业类任意选修课程。 交叉学科课程：方剂学研究、营养中药学、中药资源学、中药商品学、中医药与现代科技、中 国药学史等。 中医药特色人文教育课程：开设中医药特色人文社会实践课程，以及中国古代文学、中国传统 文化与哲学类选修课程和专题讲座。 【基本要求】 1、课程体系结构：完善基本知识构成体系建设，建立集现代科学基本知识、传统中药学基本 知识、现代药学基本知识、哲学社会科学知识、外语计算机基本工具类知识、学生人文及身心素养 教育等为一体的现代中医药教育课程教学体系。 2、德育及文化素质：贯彻德育为先的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设思想政治教 育、行为科学教育课程，同时积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，组织相关社会 实践活动。加强素质教育，除设置一定数量的人文社科类课程以及进入教学计划的必修或选