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#1 绪言
一:生物化学教学基础评估 写出你对下列名词的见解程度
a 没学习过;
b 学过,不太记得;
c 能够说出大概的名词意义(简单写写)
纤维素
磷脂
生物膜
血红蛋白
酶
新陈代谢
血糖水平
激素
酶工程
转基因植物
二:生物化学教学方案调查
是否愿意教师上课点名回答问题?
是否愿意完成随堂作业?
是否愿意课外时间搜索相关文献材料?
是否愿意课外时间阅读教师指定的参考材料?
是否愿意小组合作的形式制作某专题报告的PPT?(比如转基因植物风险评估、酶蛋白基因工程改造、诺贝尔获奖者研究内容与工作成绩等等。)
三:简要介绍自己,包括个人的特长爱好、学习兴趣、高中以及大学一年级的生物学基础。另外也可以写写对生物化学这门课的期望、建议。
糖类
一:填空
1.生物化学上册主要学习的四种生物大分子即( )、( )、( )、( )的结构与功能,写出大分子结构与功能之间的关系( )
2. 糖类作为主要能量来源, 其中( )、( )与( )是同多糖;( )、( )与( )是常见的二糖;而( )、( )与( )是常见的单糖,直接参与糖类的能量代谢。
3. 糖类作为细胞识别的信号分子( )与( )作为复合糖参与细胞识别与信号转导。
4.自然界中最丰富的多糖是( );
5.蔗糖可以在蔗糖酶的作用下水解为( )与( ),米氏方程就是在研究该酶促反应的过程中发现的。
6.葡萄糖可以在( )作用下异构为果糖,而否则甜度高且食后不易发胖,因此该酶在食品工业中应用广泛。
二:判断题
水果蔬菜中的纤维素不能够被人类消化道的酶类分解。
短链寡糖与蛋白质以共价键连接而形成的复合物是糖蛋白,糖蛋白位于细胞膜上,寡糖链可以起到分子间识别与信号转导的作用。
蛋白聚糖与糖蛋白都是复合糖,这两种复合糖中的糖类物质分子结构有很大差异。
三:课下思考内容:分子识别
脂质
一:填空
1. 生物膜骨架主要是由( )构成的双分子层或称脂双层,参与脂双层构成的还有( )和( )。 其中最为重要的磷脂为( )与( );磷脂的非脂成分为( )和( ),使得磷脂具有极性的头部。( )可以增加脂双层的流动性,而( )可以参与细胞间的信号转导。
2. 脂蛋白是( )与( )以非共价键结合而成的复合物。血浆脂蛋白都是球形颗粒,有一个由( )和( )组成的疏水核心和一个由( )、( )和( )参与的极性外壳。载脂蛋白的主要作用是增溶疏水脂质和作为脂蛋白受体的识别部位。复合体中蛋白质愈多,脂质愈少,复合体的密度愈高。( )负责把胆固醇从肝脏运送到全身组织,过量时则其携带的胆固醇便积存在动脉壁上引起动脉硬化;( )是 “血液清道夫”,会将胆固醇从周边组织输送到肝脏代谢。
3. 乳糜微粒在( )合成,它主要运输( );极低密度脂蛋白在( )合成,它主要运输( );低密度脂蛋白在( )生成,其主要功用为( );高密度脂蛋白在( )生成,其主要功用为( )。
二:判断题
婴幼儿奶粉中益智成分DHA是长链不饱和脂肪酸,另外在鱼油中DHA含量也很丰富。
糖类是生物体内的主要能源物质,同时在很多生物体内油脂是能量的主要储存形式。
植物油的必需脂酸含量丰富,所以植物油比动物油营养价值高。
胆固醇分子中无双键,属于饱和固醇。
蛋白质
蛋白质通论与常见20种氨基酸
一: 填空题
1.氨基酸的等电点(pI)是指( )。
2.氨基酸在等电点时,主要以( )离子
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