高一上第一单元作文.ppt

主题鲜明、语言表达顺畅，具有真情实感，文章有突出、闪光点的特别优秀的作文——56分以上惊师动众 主题明确，语言表达顺畅，具有真实情感——48-56分 主题明确，叙事较为平淡，思路清晰——45-48分 主题较为明确，但是详略不当——42-44分 主题不够明了，无议论抒情，片段拼凑——36-42分 题材不符合题目要求，离题的——41分以下 我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限。 往往有这样的情况：经历过的一些事，淡忘了，而某个细节，如一句话，一个动作甚至一个眼神却记得很清楚，读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言，或动作，或某个人物的肖像却记得清清楚楚，试以“令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文。 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，辅以描写、抒情、议论的文章。 记叙文的六要素——人物、时间、地点、起因、经过、结果 着眼于“小”——平凡人的平凡 “小”事 着眼于“真”——经过提炼和升华的真实 着眼于“深”——深入挖掘材料的意义 开头如何导入，可以开门见山，可以由抒情导入，可以用倒叙手法过渡 情节要真实，事件发展要一波三折，为出现情感的波澜做铺垫 事件的高潮部分要详写，其他要略写，做到详略得当 塑造人物形象要生动：采用肖像、神态、动作、语言、心理等细节描写；也可用环境描写来烘托人物的心情 开头结尾应增加点题意识 发掘感动点——抓住细节 提炼素材——发掘主题，深化意蕴 它为什么触动你 你从中受到什么启发 整体构思 标题起的好 首尾呼应，点题，使得文章的结构很严谨 选取的事例贴近实际，贴近生活，贴近自身，情感真实而真挚 细节描写突出 语言优美 以环境烘托气氛、心境 审题不当 平铺直叙，感情不够真实 选取的细节不够典型 不善于点题和升华主题 详略处理不当，铺垫过多 标点的书写不够规范 开头或结尾点题不足 例子过于陈旧 周曦雯：《感动的余温依然温存》 余畅：《窗外的阳光无限闪耀》 唐昭君：《阴霾中的一束阳光》 乐超：《那颗围棋和那个老人》 陈默：《倾斜》 他浑身湿漉漉的，穿着他那早就应该扔掉的黄衬衫，裤子也破了好几个洞，角上更是破得不成样，似乎还透着点红印。 ——陈喜顺 因为惯性，她的身子向后倾，眼看就要连孩子一块儿摔倒了，我有意想要扶一把，不想那位年轻人以迅雷不及掩耳之势，把手轻轻地托在熟睡的孩子背后。 ——陈倩倩 西边的那片天，变了。像是骤然间炸开的罂粟花，黑暗却闪耀着不一样的美丽。雨如同那细小的鹅毛，轻轻地落下，拂在我的脸上。突然间，大了更大了，鹅毛化身为钻石狠狠地砸下，碎了满地的银光。 ——陈默 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等作具体细腻的描写。只在做到形神兼备。 细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 如《孔乙己》肖像描写： “他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。 一次自习课上，我向一名同学借剪刀。她将剪刀递了过来，但就是这个动作，令我难忘。她将剪刀的尖端握在手中，把剪刀的把柄留给了我。 1、虽然路上几乎没有行人，但楼里的阵阵惊叫声连绵不断，声声连绵不断，声声想把利刃一样，把父亲的心给刺烂。 2、父亲每跑一步，都要花出巨大的努力，在他跑过的路段中，已有一条长长的“血线” 3、父亲的眼神中已布满死灰，但他的脑子已经到了白热化的程度……经过他身上的献血过度流失，再加上心痛和夜班，只听扑地一声，父倒头也躺下了。 母爱 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，