2016年人教版一年级数学上册教案.docVIP

一年级数学上册教案设计 （2016——2017学年度） 学校：井研县周坡镇中心小学校 教师：熊拓抡 一、准备课 第1课时　数一数  教材第2～5页及练习一的1、2题。 从具体情境中抽象出数数的过程会数、会读10以内的数。 体会数的含义。 在学习过程中初步感受数的规律感受生活中处处有数学获得良好的情感体验。 重点：了解数数、认数的情况掌握数数的方法。 难点：按一定顺序指导数数。 多媒体课件、数字卡片。 一、情境导入 教师：同学们现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢！大家有信心学好数学吗？教师：学习数学首先要会数数你会数数吗？要不我们就一起来数数看！ (揭示课题：数一数) 二、探究新知 激发观察兴趣。(出示第2～3页的图画) 多媒体课件显示：一所美丽的小学 (1)同学们看这是我们美丽的学校同学们先自己看一看图画里画了些什么？ (2)同桌之间互相说说看到了什么有多少它们在哪里。(培养学生说完整的话) (3)教师点击学生向老师敬礼的场面让学生说说：看到了什么？ 数图画中的数量。(引导学生有顺序地说按照从小到大的顺序数出图中 (1)数数量是“1”的人和物。 师：图画中有几位老师？(生答：1位老师。老师结合学生回答出示一位老师并加上圈。再让学生说说还有哪些物体的数量也是“1”。) 引导学生答出：一面国旗、一个花坛