冀教版三年级英语上册4单元教案.docVIP

课题 Lesson19: Family 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1、学生能听懂、会说和认读下列词汇： familyfather，mother， brother, sister2?、?学生能理解并口头下列句子学生兴趣下列词汇： familyfather，mother， brother, sister 难点 运用句子Show time(课前两分钟展示，主持人上场) 主持人:Hello,boys and girls, It’s time for our show time. Are you ready? Ss: Yes, I am ready. 主持人: Who is turn today? S1: It’s me. Today I will tell you a story. The name is ... ... Thank you for your listening. (学生每天轮流展示) 主持人:Thank you S1, Can you talk something about her/him.(学生们评价) 主持人: Thank you everyone,S1 what about you?(自评) 主持人: What do you think?(同学们打分) S1：My score is______.（学生总分） 主持人: Thank you for your listening. See you tomorrow, goodbye. Greeting问候 Let’s count down from ten to one to start our class. Lesson Hook导入语：今天我们将会学到生活中最重要的一些事，猜猜会是什么？ New concepts新概念： My family 介绍家庭成员新词汇：family，father，mother， brother, sister 出示家庭成员的张贴画，指图中的人物问： T; Is this a_____or a _____? S: A______. T; Is he a sister? S: No, he’s a father/ brother. … Listen and repeat听录音跟读 学生看书跟读课文。 Let’s sing! 歌曲：The family in our house 看书51页第二部分歌曲，讨论：你在这部分看到了什么？ 领读歌词一遍，让学生大声跟读。 播放两次歌曲录音，教唱歌曲。鼓励学生，只要敢于开口，放声大胆地唱，就能唱好歌曲。 3. Let’s do it! Look and say: 出示印有不同家庭成员的词汇卡，学生说出他们的身份。 Draw and say: 画出自己的家庭成员，并用新学的单词表明他们的身份。小组内互相介绍，然后在全班展示交流。板书句子提示： This is my family. This is my_______. 教师补充其他家庭成员词汇：aunt,uncle,cousin,niece(外甥女，侄女侄子；外甥Lesson19: Family This is my family. This is my_______. father，mother， brother, sister 课题 Lesson 20: Li Ming’s Family 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能听懂、会说和认读词汇：China,short,tall 2.学生能理解并口头运用下列句子： My father/mother is a _____. He/She is_____.(tall/short) 3.学生能唱歌曲：I love you, you love me. 能力目标 1、在学习中集中注意力； 2、对所学内容能主动练习和实践。 3、积极运用所学英语进行表达和交流。 情感目标 学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教 重点 1.学生能听懂、会说和认读词汇：China,short,tall. 2.学生能理解并口头运用下列句子：My father/mother is a _____. He/She is_____.(tall/short) 难点 China的正确发音。 教具 教学光盘、单词卡、课件 教 学 过 程 教学意图 Show time(课前两分钟展示，主持人上场) 主持人:Hello,boys and girls, It’s time for our show time. Are yo