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冀教版三年级英语上册4单元教案
课题 Lesson19: Family 课型 新授课 课时 1 教
学
目
标 知识目标 1、学生能听懂、会说和认读下列词汇: familyfather,mother, brother, sister2?、?学生能理解并口头下列句子学生兴趣下列词汇: familyfather,mother, brother, sister 难点 运用句子Show time(课前两分钟展示,主持人上场)
主持人:Hello,boys and girls, It’s time for our show time. Are you ready?
Ss: Yes, I am ready.
主持人: Who is turn today?
S1: It’s me. Today I will tell you a story. The name is ... ... Thank you for your listening. (学生每天轮流展示)
主持人:Thank you S1, Can you talk something about her/him.(学生们评价)
主持人: Thank you everyone,S1 what about you?(自评)
主持人: What do you think?(同学们打分)
S1:My score is______.(学生总分)
主持人: Thank you for your listening. See you tomorrow, goodbye.
Greeting问候
Let’s count down from ten to one to start our class.
Lesson Hook导入语:今天我们将会学到生活中最重要的一些事,猜猜会是什么?
New concepts新概念:
My family
介绍家庭成员新词汇:family,father,mother, brother, sister
出示家庭成员的张贴画,指图中的人物问:
T; Is this a_____or a _____?
S: A______.
T; Is he a sister?
S: No, he’s a father/ brother.
…
Listen and repeat听录音跟读
学生看书跟读课文。
Let’s sing!
歌曲:The family in our house
看书51页第二部分歌曲,讨论:你在这部分看到了什么?
领读歌词一遍,让学生大声跟读。
播放两次歌曲录音,教唱歌曲。鼓励学生,只要敢于开口,放声大胆地唱,就能唱好歌曲。
3. Let’s do it!
Look and say:
出示印有不同家庭成员的词汇卡,学生说出他们的身份。
Draw and say:
画出自己的家庭成员,并用新学的单词表明他们的身份。小组内互相介绍,然后在全班展示交流。板书句子提示:
This is my family. This is my_______.
教师补充其他家庭成员词汇:aunt,uncle,cousin,niece(外甥女,侄女侄子;外甥Lesson19: Family
This is my family.
This is my_______.
father,mother, brother, sister
课题 Lesson 20: Li Ming’s Family 课型 新授课 课时 1 教
学
目
标 知识目标 1.学生能听懂、会说和认读词汇:China,short,tall
2.学生能理解并口头运用下列句子:
My father/mother is a _____.
He/She is_____.(tall/short)
3.学生能唱歌曲:I love you, you love me. 能力目标 1、在学习中集中注意力;
2、对所学内容能主动练习和实践。
3、积极运用所学英语进行表达和交流。 情感目标 学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教 重点 1.学生能听懂、会说和认读词汇:China,short,tall.
2.学生能理解并口头运用下列句子:My father/mother is a _____.
He/She is_____.(tall/short) 难点 China的正确发音。 教具 教学光盘、单词卡、课件 教 学 过 程 教学意图 Show time(课前两分钟展示,主持人上场)
主持人:Hello,boys and girls, It’s time for our show time. Are yo
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