原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2.1指数概念扩充教案
课题： 2．1指数概念的扩充 教学目标：
通过与初中所学知识的类比，理解分数指数幂的概念，掌握指数幂的性质、根式与分数指数幂的互化，能熟练地运用有理指数幂运算性质进行化简、求值。
教学重点：
掌握并运用分数指数幂的运算性质。
运用有理指数幂运算性质进行化简、求值。
教学难点：有理指数幂性质的灵活应用
授课类型：新授课
教学过程：
一、新课引入
回顾初中学习的整数指数幂及其运算性质
二、新课讲授
提出问题
观察以下式子，并总结出规律：a＞0
①
②
③
④
利用上例你能表示出下面的式子吗？
，（x＞0，a＞0，m，n，且n＞1，）
（3）你能推广到一般的情形吗？
师生讨论得到正数的正分数指数幂的意义：正数的正分数指数幂的意义是（a＞0，m，n，且n＞1）
提出问题
负分数指数幂的意义是怎样规定的？
你能得到负分数指数幂的意义吗？
你认为如何规定0的分数指数幂的意义？
分数指数幂的意义中，为什么规定a＞0？
既然指数的概念从整数指数推广到了有理数指数，那么其性质能否推广？
讨论结果有以下结论：
（a≠0，n），（a＞0，m，n，且n＞1）
性质
（1） （a＞0，r，s∈Q）
（2）（a＞0，r，s∈Q）
（3）（a＞0，b＞0，r∈Q）
规定：0的正分数指数幂是0，0的负分数指数幂没有意义。
例题讲解
（1）求下列各式的值
（2）用分数指数幂的形式表示下列各式中的b（式中a＞0）
=32
学生练习
点评：利用分数指数幂的意义和有理数指数幂的运算性质进行根式运算时，其顺序是先化为根式，再把根式化为分数指数幂，再由幂的运算性质来运算，对于计算的结果，不强求统一用什么形式来表示，没有特别要求，就用分数指数幂的形式来表示，但结果不能既有分数指数又有根式，也不能既有分母又有负指数。
同学们可参阅了解有关无理数指数幂知识（老师做必要的说明，极限思想）
作业
1．计算下列各式
2．求值
文档评论（0）