有理数和无理数教案2.2.docVIP

课题 2.2有理数与无理数 课时 2－2 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1.理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法； 2.会判别一个有理数是整数还是分数；是正数、负数还是零； 3. 经历对有理数、无理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想． 教 学 重、难点 重点：理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法； 难点：经历对有理数进行分类的探索过程，初步感受分类讨论的思想。 教、学具 投影片，小黑板 预习要求 1完成课本P17的练一练。 教 师 活 动 内 容、方 式 创设情境 复习提问： 1.举例说明现实中具有相反意义的量？ 2.如果由A地向南走3千米用3千米表示，那么 3.举两个例子说明+5与-5的区别； 4.数0表示的意义是什么？ ?? 学生分组讨论下列问题： ?? 我们把小学里学过的数归纳为整数与分数，引进了负数以后，我们学过的数有哪些？将如何归类？ 新知讲解： 1.在学生讨论的基础上，引导学生自己进行有理数的分类，我们学过的数就可以分为以下几类： ? 正整数，如1，2，3，…； 零：0； 负整数，如-1，-2，-3，…； 正整数，零和负整数统称整数（integer），正分数和负分数统称分数（fraction）． 整数和分数统称有理数（rational number） 无限不循环小数统称无理数． ?口答下列各题： ? (1)0是不是整数？