正弦定理与余弦定理专题.docVIP

复习专题:正弦定理和余弦定理 一、知识回顾 设△ABC的三边为a、b、c，对应的三个角为A、B、C． 1．角与角关系：A+B+C = π， 2．边与边关系：a + b c，b + c a，c + a b， a－b c，b－c a，c－a b． 3．边与角关系： 1）正弦定理 .；（R为外接圆半径） 变式1：a = ，b= ，c= 2）余弦定理 c2 = ，b2 = ，a2 = ． 变式1：cosA= ； .； . 4. 三角形面积公式： .； 5、关于三角形内角的常用三角恒等式：三角形内角定理的变形 = 1 \* GB3 ①由A＋B＋C＝π，知A＝π－（B＋C）可得出： sinA＝sin（B＋C），cosA＝－cos（B＋C）． = 2 \* GB3 ②而．有：，． 二 问题探究 探究一 正弦定理的应用 考点分析： = 1 \* GB3 ①知两角及一边、解三角形. = 2 \* GB3 ②知两边及一边对角、解三角形. 方法点拨：针对考法 = 2 \* GB3 ②涉及到三角形解的判定、一般有三种情况：无解、一解、两解；判定方法：方法1【代数法】：大边对大角、内角和为、三角函数值不能大于1； 方法2【几何法】：当为锐角时、 = 1 \* GB3 ①或时、一解； = 2 \* GB3 ②时、两解； = 3 \* GB3 ③时、无解.当为直角或钝角时、 = 1 \* GB3 ①时、一解； = 2 \* GB3 ②时、无解. 例如1：在中、求其余的边和角. 例如2： 在△ABC中，已知a=,b=,B=45°,求A、C和c. 变式训练1：(2009·广东高考)已知△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c.若a＝c＝eq \r(6)＋eq \r(2)，且∠A＝75°，则b＝ (　　) A．2 B．4＋2eq \r(3) C．4－2eq \r(3) D.eq \r(6)－eq \r(2) 变式训练2：在锐角△ABC中，BC＝1，B＝2A，则eq \f(AC,cosA)的值等于______，AC的取值范围为________． 探究二 余弦定理应用 考点分析：①知三边、解三角形. ②知两边及夹角、解三角形. 例如3：（1）在三角形中，,则的大小为（ ） A． B． C． D． （2）在△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C所对的边，已知则A＝ . 变式训练：△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且b2+c2-a2+bc=0. （1）求角A的大小；（2）若a=，求bc的最大值； 探究三 正、余弦定理的综合应用 考点一 判定三角形形状 方法点拨：①知识要求：灵活应用正、余弦定理及和、差、半角公式；②能力要求：统一成边的思想、或统一成角的思想和方程组思想. 例如4：在△ABC中，a、b、c分别表示三个内角A、B、C的对边，如果（a2+b2）sin（A-B）= （a2-b2）sin（A+B），判断三角形的形状. 变式训练：在△ABC中, ，则这个三角形一定是（ ） A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．等腰或直角三角形 考点二 三角形面积（注重方程组思想） 例如5：(2009·浙江高考)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且满足coseq \f(A,2)＝eq \f(2\r(5),5)，·＝3. 求△ABC的面积； (2)若c＝1，求a的值． 变式训练：.在△ABC中，AB＝eq \r(3)，AC＝1，B＝eq \f(π,6)，则△ABC的面积等于 (　　) A.eq \f(\r(3),2) B.eq \f(\r(3),4) C.eq \f(\r(3),2)或eq \r(3) D.eq \f(\r(3),2)或eq \f(\r(3),4) 考点三 角或边的范