- 3
- 0
- 约1.5千字
- 约 6页
- 2017-08-22 发布于浙江
- 举报
西北政法大学雁塔校的区十四,十五号高层住宅楼集资建设分配方案(讨论稿)
西北政法大学雁塔校区十四、十五号高层
住宅楼集资建设分配方案(讨论稿)
随着学校的快速发展,人员不断增加,教职工住房的供需矛盾较为条学决区设层楼国关结实际 1.以利于学校事业发展、利于和谐校园建设,调动广大教职工的积极性为目的,本着公平、公正、公开的原则,面向在职在岗教职工,兼顾考虑离、退休教职工进行分配;
2.根据西安市市政发[2002]95号文件及陕西省实施《经济适用住房管理办法》细则(2005年12月5日省政府办公厅)的有关规定,每个教职工家庭只能购买一处含有福利性质的住房;
3.教职资房积选顺级职务、职称教职处级、职称职3)科级、中职、技师和高级工;
(4)其他教职工;
4. 离、退休教职单独选时职职职选选为止备选择大户住房资先选择小户排队。况备选择小户资选择大户选过积时原则1)教师双教师2)双职工优先;
(3)都是双教职单职况现职时间龄龄职称、职务龄龄
十四号层楼设计为2层楼156套;
户1:三室两厅卫积约为10㎡;
户2:三室两厅两卫积约为0㎡。
户两厅两卫积约为0㎡。
十五号高层住宅楼,设计为18层板式住宅楼,72套;
户型4: 四室两厅两卫72套;每套建筑面积约为0㎡。
以上户实际积以资为资围1、具备条职参资1) 2008 年12月31日我校在职在岗的教职户内购买质经济资房,或已购没达职务称)积标上线厅级职称现140㎡;县处级职称现120㎡ )。
(2)建筑面积180㎡的住房限副厅级以上职务及正高职称的教职工;建筑面积160㎡的住房限处级职务、副高职称和具有博士学位的教职工;建筑面积140㎡的住房限科级、中职、技师和高级工以上教职工;建筑面积120㎡的住房为其他教职工。
2.已选择十三号住宅楼的教职工不得参加本次集资建房。
四、集资房选购办1.填写申请经单审领导签盖学办须提单证经资审参资房选购2.对在配偶单购,选须缴纳保证金1迁购资房个内须偶单证还证金1)综=职务、职称+工龄+附加分。
(2)职务、职称计表计见3)工龄计0.5专学历4)附加分:学学计0.3、双学计0.4硕计0.6计0.9计1.2计计计最高学81年前毕业计0.3计0.6资1.本次集资额进资,预计为资=xxxx元/㎡ ×集资所选积2.最终资决办牵头会、财务、审计会部门户审实际补3.选时为预计30%,未按规定时间缴纳视为动弃4.主体封顶时缴纳预计50%,未按规定时间足额缴纳视为弃,还本计所选资房学5.领钥时结缴纳证金1协议规返还装时结将资房协议关规执关问题1.参资职发[2002]95号陕办[2000]12号,学购还计2. 职务、职称职时间职务、职称别组织处认3.教职需贷由财务部门负责协调个银规办理关续4.本次集资领资审张图纸选签订缴纳款顺进5.集资过虚经实资学资房6.教职参资房时纳初装费须在结员会下设办负责号楼监督会纪检部门负责代会审议过执员会负责解释学员会2008年12月30日
附件
职务职称)计 序号 种类 职称、职别 计 序号 种类 职称、级别 计 1 教
师 助 教 32 3 管
理
干
部 科 员 32 讲 师 36 级 34 级 36 40 副 处 级 39 处级 41 授 44 副 校 级 44 级 46 2 辅员 级 32 4 初 级 30 中 级 36 级 32 副 高 职 40 级 34 正 高 职 44 师 36
2
您可能关注的文档
- 置业顾问谈客15流程的.ppt
- 置业顾问基础培训PP的T摸版.ppt
- 美容院运营经营策略的.doc
- 美式管家服务模式特的点介绍.ppt
- 美术是人类文化的造的型载体课件(新编).ppt
- 美的多联机中央空调的安装.ppt
- 美苏两极对峙格局的的形成.ppt
- 美的家庭中央空调工的程安装.ppt
- 老庄结构之剪力墙配的筋方法.pdf
- 老房子改造装修之墙的体改拆注意事项.pdf
- 小区绿化施工协议书.docx
- 墙面施工协议书.docx
- 1 古诗二首(课件)--2025-2026学年统编版语文二年级下册.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《3.1《公民基本权利》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《4.3《依法履行义务》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《6.2《按劳分配为主体、多种分配方式并存》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》PPT课件.pptx
- 初三教学管理交流发言稿.docx
- 小学生课外阅读总结.docx
- 餐饮门店夜经济运营的社会责任报告(夜间贡献)撰写流程试题库及答案.doc
原创力文档

文档评论(0)