中班下学期教案3月.doc

时间：3月4日 下午半日活动 教学活动（二）： 蒙氏阅读《有时》 活动目标： 理解诗歌内容，了解诗歌的句式特点。 尝试正确的划指朗读诗歌。 愿意大胆表达，学习用合适的词语表达自己的心情和感觉。 活动准备： 《有时》录音、大挂图、大字卡、轻音乐、幼儿用书、各种表情的图片 活动过程： 一、预备活动，师幼同唱 1、播放音乐，幼儿走线。 二、出示图片，引出课题 1、教师引导幼儿观察不同的表情，猜想产生这些表情的原因，鼓励幼儿用相应的词表达所观察到的心情和感觉。 三、出示挂图，理解诗歌 1、听录音，回答问题。 师：孩子们，诗歌的名字是什么？诗歌中都描写了哪些感觉和心情？ 2、个幼回答。 师小结：诗歌的名字是《有时》，诗歌中描写了高兴、生气、伤心、冷、热这几种心情和感觉。 3、教师范读，学习诗歌。 四、播放音乐，传书、翻书 1、教师将书放在每组的桌子上 师：孩子们，请你在听到音乐后在最上面拿一本书，然后将剩下所有的书轻轻地给你右边的小伙伴。 放音乐。 翻书。 师：孩子们，请你将书轻轻地翻开第1页，就是我们听到的诗歌《有时》。 五、手划指，阅读课文 1、师：孩子们，请跟我一起读一读诗歌，手指字，眼看书，嘴巴张开读大、小声。 2、幼儿一起朗读诗歌。 六、音乐收书，认读字宝宝 （一）听音乐收书 师：孩子们，请你将书轻轻地合上，在听到音乐后将书放到你右边的小伙伴旁边。 放音乐收书。 户外活动： 爬爬乐 活动目标： 1、发展多种爬的技能，增强上肢力量。 2、提高身体的协调性和敏捷性。 3、能积极参与活动，在活动中感受快乐。 活动准备： 平衡木4条、音乐、地垫若干介绍游戏名称。体验战胜困难的喜悦。热身运动。介绍游戏名称、道具。　2、练习：感受重心、平衡等身体要求。　　、小组竞赛平地上推走，软垫推车推车上下平衡木地垫若干地垫若干 玩法:老师出示字卡,小朋友认,认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后,再收回来,老师每收到字卡一张就问全体小朋友,对不对? （3）游戏《闪卡》 玩法：教师出示字卡时幼儿认读，教师不出示字卡时幼儿不出声。 （4）游戏《口香糖》 玩法：教师与幼儿对话（口香糖，粘哪里，粘这里），当说道“粘这里”时，被粘到的认读字宝宝。 四、教师小结，活动结束 师：孩子们，玩了这么长时间游戏字宝宝都累了，咱们明天再和他们玩吧。 户外活动： 手推车 活动目标： 1、通过活动，让幼儿练习在平行线中间推车走，发展幼儿的平衡能力。 2、培养幼儿合作能力，团结意识。 3、体验战胜困难的喜悦。热身运动。介绍游戏名称、道具。　2、练习：感受重心、平衡等身体要求。　　、小组竞赛平地上推走，软垫推车推车上下平衡木介绍游戏名称。 玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 （4）游戏《口香糖》 玩法：教师与幼儿对话（口香糖，粘哪里，粘这里），当说道“粘这里”时，被粘到的认读字宝宝。 四、教师小结，活动结束 师：孩子们，玩了这么长时间游戏字宝宝都累了，咱们明天再和他们玩吧。 户外活动： 手推车 活动目标： 1、通过活动，让幼儿练习在平行线中间推车走，发展幼儿的平衡能力。 2、培养幼儿合作能力，团结意识。 3、体验战胜困难的喜悦。热身运动。介绍游戏名称、道具。　2、练习：感受重心、平衡等身体要求。　　、小组竞赛平地上推走，软垫推车推车上下平衡木介绍游戏名称。羊角球四个。教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。、教师把幼儿分成四组，参加比赛，比一比那一组跳得快。 、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿介绍游戏名称。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验羊角球四个。教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。、教师把幼儿分成四组，参加比赛，比一比那一组跳得快。 、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿在共同的活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 介绍游戏名称。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。羊角球四个。教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 、教师把幼儿分成四组，参加比赛，比一比那一组跳得快。、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。 效果分析 1、活动中通过大挂图使幼儿