大学生暑期社会实践创新模式探析——以成都理工大学为例.pdfVIP

第19卷 第5期 成都理工大学学报(社会科学版) Vo1．19 No．5 2011年9月 JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY OF TECHN0L0GY【Social Sciences) Sept．．2011 大学生暑期社会实践创新模式探析 — — 以成都理工大学为例 乔 木 (成都理工大学文法学院，成都 610059) 摘 要：当前大学生暑期社会实践活动还存在着实践活动与所学专业结合不够紧密，实践活动流于形式， 走过场现象较为严重。实践活动在形式和内容上针对性、实效性较差，实践活动重“精英”．轻普及，实践活动 “运动模式”的缺陷等问题。直接影响到社会实践活动自我教育和服务社会目的的实现 成都理工大学通过多 年的积极探索和丰富的实践经验积累，摸索总结出了一套较为有效的大学生暑期社会实践创新模式．即坚持 “专业依托”、“广泛参与”、“长效机制”三项原则。运用“基层调研”、“志愿服务”、“素质拓展”三种形式和采取 “结合课题”、“双向宣讲”、“项目化管理”三种方法的“三个三”运作模式。 关键词：暑期社会实践；创新模式；“三个三” 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1672—0539(2011)05—091—04 中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学 生思想政治教育的意见》中明确指出“社会实践是大 一 、 当前大学生暑期社会实践的现 学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了 状及存在的问题 解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、 培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。” 经过几十年的发展，大学生暑期社会实践经历 暑期社会实践是大学生社会实践活动的具体表现形 了一个由起步到规范再到完善的发展阶段，日益受 式之一，是大学课堂学习的有效补充，是大学生认识 到高校、社会和大学生的重视，取得了显著成绩，但 社会，了解社会，感知社会的重要途径，能够激发大 也存在一些不容忽视的问题。 学生学习兴趣，提高思想认识，促进其树立正确的世 (一)实践活动与专业结合不够紧密 界观、人生观和价值观。 大学生暑期社会实践地目的是要通过实践，将 大学生暑期社会实践对大学生的学习和成长具 所学专业知识运用到社会中去，紧密联系社会，将书 有重要的自我教育意义和社会现实价值。然而由于 本知识和社会认知相结合，更好的了解社会，服务社 种种原因，当前大学生暑期社会实践活动存在着诸 会，提高自己。而现实的状况是，当前大部分国内高 多问题，直接影响到社会实践活动自我教育和服务 校组织的暑期社会实践模式都是相近或单一的，走 社会目的的实现。重视和加强这些问题的研究，提 访革命老区，重走长征路，参观博物馆，参观大型工 出并完善暑期社会实践模式，具有重要的理论和现 程等等。不可否认，这些活动虽然能够激发在校大 实意义。 学生的爱国热情，增加对社会的了解和对历史的感 收稿日期：2011-05一I6 基金项目：四川省教育厅重点研究课题“大学生社会实践创新模式研究”的阶段研究成果 作者简介：乔木(1984--)，男，陕西神木人，成都理工大学文法学院团委书记，硕士研究生，研究方向：科学技术哲学(科技 与社会)。 · 91 ·