2014年6月湘乡一职高二实验3.4班期末语文试题.doc

湘乡一职高二实验3、4班期末考试语文试题（试题卷） 时量90分，总120分 一、基础知识（总15分） 1、下列各组中加点线的读音全都正确的一项是：（） A、愆伏（qiān）亵渎（xiè）空旷（kuàng）殷红（yīn） B、采掇（duō）贻误（yán）挈妇（qiè）绵亘（gèng） C、菜圃（pǔ）信札（zhá）青冢（zhǒng）惴惴（zhuì） D、纯粹（cuì）果脯（pǔ）干瘪（biě）僻静（pì） 2、下列各组词语中没有错别字的一项是：（） A、迥然不同 励精图治 针贬时弊 不径而走 B、淋漓尽致 广袤无垠 熙熙攘攘 矫柔造作 C、谈笑风生 文过饰非 获益匪浅 纷至沓来 D、仓惶失措 相形见绌 遐思迩想 理尚往来 3、下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是：（） A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 B、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 C、我们个个精神振奋，斗志昂扬，生机勃勃，干劲冲天。 D、不少作家，为了完成自己的作品，呕心沥血，鞠躬尽瘁，几乎倾注了毕生的精力。 4、下列各句中语意明确，没有语病的一项是：（） A、这个经验值得文艺工作者和歌唱演员重视。 B、学术委员会采纳了两个青年科学家的建议。 C、我以为你有事情，不能按时来，你反而提前来了。 D、每个单位都要节省不必要的开支和杜绝不应有的各种浪费现象的发生。 5、与下面这段话衔接恰当的一句是：（） “木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板， 。 A、只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩 B、如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩 C、只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩 D、如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩 二、文段阅读（总24分） （一） 阅读下面文言文，回答6--9题: 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”6、下列句中加线的词解释正确的一项是() A.沛公之参乘樊哙者也 参乘:古时乘车,站在车右担任警卫的人. B.杀人如不能举 举:列举. C.窃为大王不取也 窃:敬词,私下里. D.故遣将守关者 故:故意. 7、下列句中加线的词古今同义的一项是() A.未有封侯之赏,而听细说 B.备他盗之出入与非常也 C.将军战河北,臣战河南 D.坐须臾,沛公起如厕 8、与此亡秦之续耳句式不相同的一句是() A.楚左尹项伯者,项羽季父也 B.此地有崇山峻岭,茂林修竹 C.沛公之参乘樊哙者也 D.亚父者,范增也. 9、对樊哙在席上讲话理解有误的一项是() A.樊哙在席上讲话与刘邦的话,不是仅语句上稍有变化而已,而是有本质区别,说话的语调语气是明显不一样的. B.两人讲话中心大体一样,但侧重点不同.刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮责项羽听细说欲诛有功之人,实为亡秦之续. C.从策略上看,刘邦之言属于以屈求伸,樊哙义责项羽已是以攻为守了. D.樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的. （二） 阅读下面文言文，完成10-13题： 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君